教学相长，乐学善思——迁安市第二实验小学英语组线上教学阶段总结

迁安第二实验小学郝建秀

疫情阻挡不了春天的脚步，疫情也阻挡不了教师对于教学的那份热情。 为了更好地总结教育教学工作经验和教训，进一步强化教学管理，不断提高教学质量。4月8日下午晚7点，迁安市第二实验小学英语组全体成员，针对前三周的线上教学进行了分析、总结，并就今后如何高效地开展好各自工作进行研讨。会议由蔡娜主任主持，共分两个议程: 一、各学段老师发言做分析报告；二、针对接下来的教学，集体研讨献良策。 　　低年级段由宋书娟和宫立男两位老师作分析报告，他们为了学生能适应这种特殊的学习方式，同时又考虑低年级学生的学习特点，因此刚开始时放慢速度，同时还有一些创意的互动活动，学生们很愿意配合完成，还表示非常时期，家长们更愿意积极配合老师完成各项学习任务。 中年级段由宋艳芝、蔡朝阳、张茜和王会娟四位老师发言总结：老师们总结前一阶段线上教学中，学生们对基础词汇句式掌握较扎实，对课文的背诵，及英文书写都有很大进步，但也有不足之处，如学生们线上学习还不够认真，对老师布置的作业不重视，有的不能及时订正错误。针对这些不足，在接下来的线上教学中，我们英语教师定会，坚持从实际出发，根据学生学情，精心设计教学手段、教学方法，确保线上教学质量。 　　高年级段由齐春双、郝建秀、王天宇、徐玉萍老师和邓立平组长作发言，分享了她们的工作日常：课前：细致备课，关注知识点的衔接。课中：认真讲解，关注学生的学习体验。老师积极与学生连麦互动，对知识重点进行梳理。课后：及时批改，纠正作业，关注学生的学习效果。每日督促学生完成作业，耐心为学生解答各种学习上的问题，督促孩子完成读书打卡活动，养成开口读书的学习习惯。 除了教学，对于学生们的作业也要去考虑，因此我们采取了读写结合的模式，即在家校本里提交单词书写作业的照片和打卡任务里打卡朗读课文的视频或音频。通过班级群布置作业任务，让每个学生都及时的按照要求来完成作业，没有完成作业的就要及时的通知和询问，随时关注学生们的作业完成情况。同时，在批改作业时回复一些激励性的语言。我们也会定期将学生英语课的上线率、学生听课时长进行统计，对于听课时长不足的学生除了直接与家长沟通以为，督促全体学生按时上课、认真完成作业，提高教学效率。 为了不让每一个学生掉队，课后我们及时对知识点进行归纳总结，每学完一个单元就带着学生对知识点进行梳理，让新学的知识纳入学生的知识体系，以落实教学效果。为此我们建立了辅导微信群，利用每周三晚7:30到8:00，半个小时的时间，为学生进行答疑讲解。 　　蔡娜主任从制定线上教学计划、建立微信群、微课视频、线上教学存在的问题等各个方面详细地向我们介绍了线上教学的注意事项及有效可行的方法。给我们留下深刻的印象。 经过我们集体研讨，研究决定，1.要采用多种形式对接下来的内容进行预习学习，不仅仅让学生利用电子课本进行点读发语音这种形式，提高学生的学习兴趣，还要鼓励学生拍摄视频作业，家长和其他家庭成员参与进来，有利于亲子关系的培养。同时孩子们根据任务在家中就地取材，能将所学知识灵活运用到日常生活中。2. 建立了合适学生的评价体系，做到有任务、有监督、有反馈。及时跟进学生的学习状况，促进师生互动，家校互动。3.针对不按时完成作业这种现象，老师要去了解该学生为什么不能完成作业，再研究出解决的办法。第一种情况：学生会做而不去做。这需要和学生以及家长沟通，让学生和家长认识到线上学习的重要性，加强家长监督的力度。第二种情况：学生不会做。这可在班上安排一对一的学生结对子互助，优生带后进生，尽最大努力使这部分学生在原有基础上有所进步。 本次会议，既是英语线上教学工作的总结，又是对接下来教学工作的展望。接下来我们特制定了2套方案，如果顺利开学，我们将一如既往地全面展开教学活动，如果继续进行线上学习，我们将继续发扬我们的团队精神，遇到问题，大家集思广益、献计献策。 交流总结促成长，乐学善思共提高。相信在校领导的高度重视和全体英语教师的共同努力下，英语组的教学质量将会更上一层！