<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">七年级线上体育课教学设计</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">综合素质练习（水平四）</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教师：孔德帅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">单 位：曲阜市王庄镇中学</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">时 间：2022年4月</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i>1、 指导思想:</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本课以“健康第一”为指导思想，疫情期间,运用现代化技术手段进行启发式教学,激发学生对身体素质锻炼的兴趣、培养学生自主教究式学习能力、根据学生身心特点紧紧围绕“以学生为主体，教师为主导”这个主线进行教学，注重学生的个体差异和运动体验，培养学生的实践和创新能力，能够在欢快的气氛中榆悦身心、增强体质,从而使学生提高学习的兴趣,个性得以发展,在练习过程中实时渗透德育，使学生身心得到全面发展。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i>2、 教学内容分析:</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本节课主要采用高强度间歇运动的方式,来对学生进行综合素质练习,根据学情的特点,以及学生所处的练习环境(居家),因此所选的练习内容以徒手训练和简单易懂的练习动作为主,如开合跳、弓箭步、高抬腿、勾脚跳、原地小碎步、前后交叉开合跳、前后弓箭步跳、深蹲、平板支撑等,不仅生的练习,还能有效的达到锻炼的效果,为学生以后学习其它运动项目和运动技能打下基础。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i>3、 教材分析</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本课主教材是综合素质练习,因为是线上课,本课我主要采用图片、视频向学生们讲解各项动作技能,并且在动作设计上由易到难,层层递进,帮助学生攻克难点。在练习中,让学生跟着音乐节奏,提高学生运动兴趣的同时,达到锻炼效果。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i>4、 学情分析</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次课的授课为七年级。体育的运动技能有差异,而且初中学生有较强的的自学能力和创新能力，本课采用了讲解、示范、启发等教学方法,让学生自主探究,循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力和主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><i>5、 教学策略分析:</i></b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教法:结合课的目标和学生实际,本课主要部分我主启发式教学手段、重复练习、 循序渐进、要点提示等多种教学方法,使学生清楚地了解各个动作要点；同时,教师还要关注个体差异,融入学生活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 学法:在线上教学课中,学生主要通过视频学习法和图片学习法进行学习。学习方式上以自主实践和视频、图片动作对比为主。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">6、德育渗透教学</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本堂课有目的的将德育渗透至教学过程中，开始部分的签到、服装检查让学生懂得令行禁止的要求，明白集体活动中的“纪律”；自主练习时，让学生选择目标并向着目标努力练习争取达标，培养学生正确的自我评价意识并明确竞赛不仅仅是战胜对手，更主要的是战胜自我；放松活动时，学生积极乐观、学会体验体育锻炼后的愉悦，成功的乐趣。</span></p> <p class="ql-block">编辑：李 杰</p><p class="ql-block">审核：范春明</p>