【阳光校园•教学】乐平九小“中华传统美术素养培养的研究”走进课堂实践活动——《剪窗花》

乐平九小黄艳珍

乐平九小美术课题组成员在《中华传统美术素养培养的研究》中，针对小学阶段的传统美术进行实践与研究。剪纸是我国传统美术中的一种民间艺术，有着悠久的历史。剪纸以其很强的装饰性、趣味性显示出独特的生命力。将剪纸艺术引入小学的美术教学之中，不仅可以帮助学生更好地学习美术，增强审美能力和动手实践能力，也能够帮助学生更好地认识、继承和发扬中国文化。 一、集体备课 为了《中华传统美术素养培养的研究》走进课堂实践中，美术课题组教师进行探讨和学习，促使课题组教师专业化成长，共同提升。也能更好的让教师的教学思想转变和教学能力的不断提高。 二、课堂活动 　　在教学中，我带领孩子们欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。同时也激了孩子们学习美术的兴趣。 兴趣给孩子们带来了无限的动力、热情，因此他们都在全神贯注地听我讲解闯关三部曲，紧跟着我的讲解及操作步骤，他们开始认真地折、画、剪。 　　看看孩子们剪纸兴趣浓郁，一丝不苟的样子，剪出的窗花一定很美。 　　三、课后评课 课后，美术课题组成员集中起来进行评课、议课。点出了教学过程中的闪光点，也指出了其中不足之处。 　　四、学以致用 　　剪纸艺术来源于生活，用于生活。为了烘托喜庆的节日气氛，孩子们正在为元旦精心准备着，更好地为大家带来美的享受。 　　春节将至，各种年俗纷至而来。瞧！我们班的孩子和家长们操起剪刀剪窗花。 传承中华非物质文化，给生活一份七彩阳光。孩子们学会了剪窗花的一般技巧，增添了生活乐趣和春节气氛。他们都表示愿意继续学习剪窗花，让家里贴上美丽的窗花，欢欢喜喜过新年！ 　　剪纸打开了学生的思维认识之门，从传统到现代，从技巧到艺术特色，启迪着孩子们的认知思维，通过鉴赏与分析，使孩子们在比较中了解我国民间剪纸的伟大之处，激发了他们爱国主义热情和学习兴趣，进一步提高孩子们的动手动脑协调能力。不仅能够加速这门艺术的传承，更能够引导孩子们认识中国文化，提高审美能力和动手实践能力。