线上教学工作日志——石佛中心小学王盼

石佛中心学校

停课不停学成长不停歇 本该充满生机盎然的校园，看不到操场上随风飘扬的国旗，听不到学生们在操场上的富有生机的喧哗，恍然，是疫情的来袭让一切都开始延期了。 　　疫情就是命令，防控就是责任。在前方医生是最美的逆行者，在后方教师是最温暖的守护者。为了响应学校“停课不停学”，到目前为止网课已经进行了四个星期了，通过这段时间的磨合，对于线上教学已经熟练。学生们对知识的掌握给老师们带来了巨大的挑战，其中付出的辛苦与努力，只有老师们自己知道。但与学生能够利用网课提升自己，实现弯道超车相比，这些都微不足道。 　　晨读 读书百遍，其义自见，我们都知道一年之计在于春，一日之计在于晨。我的一天都从学生们的早读声和体温接龙开始。 课前准备，扎扎实实 在学校线上教学方案的统一指导下，我对每节课都设定了明确的教学目标，制定了教学计划，并共同与同年级老师一起探讨怎样才能开展好数学线上授课以及教学进度的统一，齐心协力，共同成长。 　　尽管教学的方式改变了,但是教学的质量和要求没有改变。从线下到线上,从教室到钉钉直播,在线课堂以及视频会议等见证了对每位孩子们的认真负责。扎扎实实备课,认认真真上好每一节课,这也是我作为一名教师时刻不变的初心。 　　线上课堂，精彩片段 课堂讲解是关键。因为我所教的数学与英语学科特点需要大量的板书，课堂没有了面对面的交流互动，我难以把握同学们的学习情况。但是通过共享屏幕和在线课堂，督促学生紧紧跟随思路，及时整理课堂笔记。同时通过评论区提问，连麦回答问题，随机检查上课笔记及作业过程等了解学生的掌握况，真正实现课堂的有效互动，搭建起了我和孩子们交流的平台。 　　虽然网上教学会受到许多不可抗力的干扰，但是阻止不了学生们对知识的求知欲望，学生们能够按照老师的要求像平时上课一样，尽量摆脱周围环境的困扰，端正态度，会打开摄像头全程参与，并在课堂中与我积极互动。看到你们一张张渴望知识的眼神，老师真的对于每节课都充满了力量。 课后反思，促进成长 课后，我随时针对课堂教学情况以及设备的使用进行反思，进而对下节课进行调整，力争上好每节课。 课后作业及课堂笔记 孩子的作业及课堂笔记，是线上教学唯一能看得见的有效的反馈性材料。可以通过学生写作业的笔迹及做题的准确率，推想其他学习过程的状态和情况。另外，学生的作业也是最有效的“警醒铃”。 　　但是总有几个同学作业总是不能按时提交。 　　晚自习结束以后，这些同学终究在我的再三催促之下也能完成作业。以及及时背诵课文。 在网课期间学生出现任何问题我都及时与家长随时沟通孩子的学习情况与课堂表现，促使他们每天都有所收获。 孩子们丰富的居家生活 我们不仅是一名学生，还是爸爸妈妈的好帮手，除了每天的学习还有丰富多彩的课余生活。 　　疫情改变了教育的方式，但从未改变教育的温度。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，“疫情”终将过去，让我们一起加油，静待疫情早日结束，与孩子们在校园里重逢。