<p class="ql-block"> 《家庭教育促进法》的实施，更加证实了家庭教育是教育中最重要的一部分，而阅读更是教育中不可缺少的，随着全民阅读、以及即将到来的4月23日世界读书日，更加唤醒着大家对阅读，以及亲子共读的重视。</p><p class="ql-block"> 作为幼儿教育工作着，引导孩子们从小热爱阅读，帮助家长们通过阅读和孩子们建立联系，增进亲子之间浓浓的爱与幸福感的同时，也帮助老师与家长形成了家园共育之间的良性循环，此举非常意义重大且必要。</p> <p class="ql-block"> 根据孩子们的年龄特点，我们选择了适合小、中、大班孩子们可以和家长一起共读的绘本，通过文字与图片，分享绘本的内容和绘本的意义；通过音视频，激发孩子们的兴趣以及给家长做个给孩子阅读的“小示范”；通过绘本内容，延伸亲子活动，在共同合作的过程中，亲子之间的沟通交流，促进亲子之间的互动和了解。</p> <p class="ql-block"> 今天我们来分享一个好听的绘本，名字叫《借你一把伞》作者：文图/(日本)小出保子译/何奕佳《借你一把伞》讲述了小女孩娜娜淋雨了，小动物们找来不同的叶子，借给娜娜当雨伞。</p><p class="ql-block"> 简单的重复式语句，让小朋友们在读绘本中学习语言，理解故事的内容。每每出现新的故事人物，小朋友们都能跟着喊出“借你一把伞”。</p> <p class="ql-block"> 故事情节平常而不平凡，是一本充满爱与温暖的动人之作，让幼儿懂得适合自己的东西，不一定适合别人的道理，阅读绘本，体验帮助别人的快乐心情。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们，我们一起来看一看吧!</p> <p class="ql-block"> 娜娜邀请小朋友和爸爸妈妈为她设计一把伞，画、剪、贴、捏都可以，你愿意帮助她吗？快快行动起来吧，老师和娜娜一起期待你们的作品哦！</p> <p class="ql-block">《借你一把伞》</p><p class="ql-block">作者：</p><p class="ql-block">文图/小出保子（日本）</p><p class="ql-block">译/何奕佳</p> <p class="ql-block"> 下雨了，</p><p class="ql-block"> 真糟糕，娜娜没有伞。</p> <p class="ql-block"> 小蚂蚁爬过来了，说：“借你一把伞，”</p><p class="ql-block"> 咦！小蚂蚁的伞真小。</p> <p class="ql-block"> 小青蛙跳过来了，说：“借你一把伞，”</p><p class="ql-block"> 咦！小青蛙的伞是漏斗伞。</p> <p class="ql-block"> 小兔子蹦过来了，说：“借你一把伞，”</p><p class="ql-block"> 嗯！小兔子的伞会漏雨。</p> <p class="ql-block"> 小山狸跑过来了，说：“借你一把伞，”</p><p class="ql-block"> 小山狸的伞是不是刚刚好呢？</p> <p class="ql-block"> 啊！雨水浸出来了！</p> <p class="ql-block"> 大熊慢吞吞地走过来，说：“借你一把伞。”</p> <p class="ql-block"> 哇！大熊的伞，好大好重啊！</p> <p class="ql-block"> 这时候，小狗强强带着伞跑过来了。 </p> <p class="ql-block"> 啊！这就是娜娜的伞嘛！</p> <p class="ql-block"> 下雨天，大家一起撑着伞排排走，还有谁没有伞呢？</p> <p class="ql-block"><b>亲子阅读提示：</b></p> <p class="ql-block">一、发现绘本中的一些小细节：</p><p class="ql-block"> 1、家长们可以进行一些适当的提问。例如：“当我们遇到困难时应该怎么办？当你的好朋友遇到了困难你又应该怎么做？”</p><p class="ql-block"> 2、家长可以询问幼儿说一说，故事里讲了哪些？</p><p class="ql-block"> 3、家长可以让幼儿通过让幼儿创编的方式进行创编。</p><p class="ql-block"> 4、幼儿与家长尝试分角色讲述故事。</p><p class="ql-block"> 二、读后升华</p><p class="ql-block"> 读完后，为了加深幼儿的印象，可以重复向幼儿提问一些相关问题，也可以重复绘本里的故事情节哦！</p>