线上教学工作日志 —— 石佛中心小学陈蓉

小确幸

课前准备 　　一年级的孩子年纪较小，每次都是前一天晚上把课表发在群里，让同学们提前准备好书本、文具。这个任务是由钉钉智能群助手完成的✅ 　　每天叫醒我的是来自钉钉群和微信群的“轰炸”，勤劳的“小鸟们”早早地已经发来了背诵视频。我也要迎来元气满满的一天啦～ 早读 　　一年级早读都是语文，我也得换着花样，让同学们不会厌烦我的语文课。盯着同学们背诵，点名背诵、默写古诗、听写生字、还有和同学们一起预习今天要上的新课课文…… 早自习同学们叽叽喳喳背课文的状态总有让人回到校园的感觉。 　　听写 　　点名背诵和阅读课文视频 语文课程来喽 　　伴随着“同学们早上好，现在开始上课。”同学们慢慢进入状态。一二三端正坐，双手放平放桌上，双脚放平放地上，小耳朵认真听，小眼睛看黑板。 　　记录下来的每天线上陪伴同学们的点点滴滴。 总有个别同学不能按时上课，我都是课后第一时间联系家长，家校一起努力，保证同学们每天能进课堂听课，完成作业。 　　孩子们积极举手回答问题～ 　　孩子们认真做练习～ 被叫起来背课文，也是自信，流利👍 　　回答问题也是干脆利落。💕 　　在学习音序查字法时，我借助了“国家中小学网络云平台”里的视频。让同学们先看视频，第二天我再讲解，让同学们能更好更快更全面的学习查字典。 布置作业 　　语文作业的布置比较灵活，主要是以学习生字和识字方法，以及一些简单的阅读方法和口语交际的能力为主。 批改作业 　　作业是线上教学同学们课堂内容听懂与否的直接反馈。 绝大多数同学都能完成，书写认真、规范、工整，正确率高。但是，也是最重要的，学困生的作业提交既不及时，也没有质量，作业打回去不能二次提交。我就得钉钉群，微信群发给家长。如果没有回应，我就要一一给家长打电话要作业、更正作业。 和家长沟通 　　找家长聊聊孩子的近况，听听他们在家学习的情况。对于进步大的学生让家长多鼓励，有退步的要提醒家长注意。 　　我在阅作业孩子们也没闲着。 　　疫情当前，同学们学起了手势舞。疫情退让，中国力量，华夏强壮💪。喊出了同学们的心声！ 　　前段时间清明，同学们的作品。 　　同学们DIY的作品。 　　学了《静夜思》，也来画一画。 　　热爱轮滑的孩子也来show一波！ 　　老话说“只学习不玩耍，聪明孩子也变傻。”我们的孩子现在都很有自己的想法。我在课后鼓励他们做一些自己喜欢的事情，要有自己的兴趣爱好。不限形式，最后可以发给我，让我们来大饱眼福。 同学们也都特别配合，喜欢把自己的小作品发给我，让我把美好分享给同学们。然后感兴趣的同学也会去模仿，甚至超越。让每一个同学都成为小老师，他们都很有成就感！ 备课 　　写教案，做PPT。最后还有教学反思要记下来。 　　一天的线上教学就结束了，充实又美好！ 线上教学小提示 　　1.不断学习新的方法。 之前一直用的钉钉直播，优点是可以回放，同学们没有听懂可以反复听。但不能看见同学们一直的上课状态，连麦也比较费劲。 后面问了不少同事，综合考虑，我选择了在线课堂。提前导入课件，然后上课时让所有同学打开摄像头，做练习题，讲练习题也很方便。让同学们能少钻空子。 　　2.更加密切的联系家长。 进行线上教学时，同学们是看得见，摸不着的。要想收到效果应该尽最大努力，争取家长的配合。有条件的，尽量让家长陪同上课。没有条件的也要督促孩子们完成作业，按规定时间完成提交到家校本里。 　　3.备课时要符合各年级特点。 比如一年级孩子年纪小，喜欢新鲜事物，在上课时要保护他们探索世界的好奇心，多设计一下小游戏，小活动，让他们在玩中学，在喜闻乐见的游戏活动中学习。 　　4.手机、电脑齐上阵，解决网卡网慢问题。 电脑打开希沃5播放课件，手机打开钉钉进入在线课堂，坐在路由器旁边上课。解决网络慢、卡的问题。 　　线上学习，收获同样的硕果。我们坚信疫情阴霾终将散去，愿我们早日回归美丽校园！