<p class="ql-block"> 密云二中在探索和实施课程的丰富性和多元性时，全力打造以国家课程为主体的基础性课程，这是课程之“根”，努力建构以校本课程为补充的拓展性课程，着力提升以项目为目标的研究性课程。学校在进一步完善“至善”课程体系基础上，对校本课程做了系统的规划。</p> <p class="ql-block">一、【教师简介】</p><p class="ql-block"> 郑晓方，高二语文教师，文学底蕴深厚，在诗词鉴赏、楹联创作上均有一定的造诣，开设《楹联创作与鉴赏》校本课程，引领学生走上楹联的鉴赏和创作之路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王涛，高二语文教师，对中国古典文学兴趣浓厚，具有一定的古文功底。在郑老师的引领下，一起开设了《楹联鉴赏和创作》校本课程。</p> <p class="ql-block">六月将来，鲲鹏定做酬前辈。</p><p class="ql-block">三年渐去，杞梓长留荫后人。</p><p class="ql-block"> ——郑晓方老师作品</p> <p class="ql-block">戴月披星，今朝师者先垂范；</p><p class="ql-block">乘风破浪，他日英才定夺魁。</p><p class="ql-block"> ——王涛老师作品</p> <p class="ql-block">二、【课程开设背景】</p> <p class="ql-block">1.习近平总书记的最高指示。楹联是中华民族的一张名片，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有文学性、实用性和谐趣性的特征。</p><p class="ql-block">2.我校的争创背景。密云二中是传统的市重点和普通高中示范校，有着丰富的办学经验和较高的业绩口碑。在争创特色高中的道路上，本课程可以作为其中的一个组成部分。</p><p class="ql-block">3.学生的学习实际。楹联虽然非常短小，但包含着非常丰富的内容，与诗词曲赋文等关系密切，同时又关联着文字学、音韵学和训诂学等诸多内容。学习楹联，可以增强学生的语文学习兴趣，提升学生的语文考试成绩。</p> <p class="ql-block">三、【课程目标】</p> <p class="ql-block">1.普及楹联知识。本课程可以使学生可以全面准确的了解楹联欣赏、张贴等知识，走出时下的一些误区。</p><p class="ql-block">2.鉴赏楹联优劣。学习本课程，可以对现实生活中出现的楹联进行鉴赏，并能做到言之有理，言之有据。</p><p class="ql-block">3.创作合格楹联。学习本课程，学生可以结合实际需要创作出合格的春联、励志联和风景联等单句联，部分学生可以创作出合格的多分句联。</p> <p class="ql-block">四、【课程简介】</p> <p class="ql-block"> 楹联，又叫对子、对联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。</p> <p class="ql-block"> 本课程旨在带领学生学习了解传统楹联的创作方法和程式。了解楹联的发展、分类和修辞，学习楹联创作的规律与方法，学会楹联的鉴赏方法，了解楹联的书写和张挂。随着社会文化的发展和文明的进步，楹联各种新奇的作法和句式不断出现，引领学生在遵循楹联创作规则下，走好诗词楹联创作的每一步。</p> <p class="ql-block"> 课程初期，两位老师引领学生掌握楹联创作的基本规律与方法，之后尝试带领学生学习励志联的写作方法，掌握方法后让学生尝试自主创作，创作过程中，老师适时给予一些点拨引导，最终高二年级19个班每班至少创作了一副励志联贴在了自己班级的门口，激励班级学生勤奋学习，勇往直前。</p> <p class="ql-block">高楼百尺，石砖之垒也；</p><p class="ql-block">大树十围，雨露以津焉。</p><p class="ql-block">——高二1班学生创作</p> <p class="ql-block">昔年已作跃门鲤；</p><p class="ql-block">他日终成破茧蝶。</p><p class="ql-block">——高二2班学生创作</p> <p class="ql-block">善思勤学不言弃；</p><p class="ql-block">笃志专心易建功。</p><p class="ql-block">—高二3班学生创作</p> <p class="ql-block">心中自有鲲鹏志；</p><p class="ql-block">笔下从无累结言。</p><p class="ql-block">——高二4班学生创作</p> <p class="ql-block"> 其他班级学生励志联作品</p> <p class="ql-block"> 课程中期，适逢年末，两位老师指导学生进行传统春联的写作。通过学习，社团的同学们基本每人能自主创作一副合格的春联。在同学们的积极参与下，高二年级对联社团春联展与大家如期见面。本次活动共展出六十五副作品，既有学生的，还包括老师的六副。</p> <p class="ql-block"> 语文教师的春联作品</p> <p class="ql-block"> 学生的春联作品</p> <p class="ql-block"> 课程后期，在学校年级的支持下，两位老师带领着学生一起组织了“迎新春、写对联、送福字”活动，学校领导和老师们都积极参与了进来，反响热烈。</p> <p class="ql-block"> 活动以写福字、对联的形式开展，高二年级的书法小达人们挥毫泼墨，运笔如飞，不一会儿，一个个独具特的“福”字便跃然纸上，一幅幅春联带着情意浓浓的墨香，让整个现场充满了喜气洋洋的浓浓年味。</p> <p class="ql-block"> 书法小达人现场写作</p> <p class="ql-block">五、【课程开设计划】</p> <p class="ql-block"> 两位老师在开课前，一起研究整个楹联课程整体的内容体系，包括以下的内容：</p><p class="ql-block">1.楹联的发展、分类、修辞 </p><p class="ql-block">2.楹联创作的规律与方法——对仗 </p><p class="ql-block">3.楹联创作的规律与方法——平仄 </p><p class="ql-block">4.楹联创作的规律与方法——立意 </p><p class="ql-block">5.楹联创作的规律与方法——结构 </p><p class="ql-block">6.楹联创作的规律与方法——炼字 </p><p class="ql-block">7.励志联的写作指导</p><p class="ql-block">8.春联的写作指导</p><p class="ql-block">9.风景联的写作指导</p><p class="ql-block">10.嵌名联的写作指导 </p><p class="ql-block">11.中长联的写作指导 </p><p class="ql-block"> 在教学的过程中，两位老师会根据学生的实际学习情况，不断调整，使课程不断完善。</p> <p class="ql-block"> 密云二中在校本课程建设中坚持秉承关注需求，尊重差异、培养特长、激发潜质的理念，以培养和落实学科核心素养为出发点,以国家课程高质量校本化实施为落脚点,以开发精品校本课程为增长点, 面向全体、促进学生全面发展，让学生在密云二中的每一天都留下生命的印记。</p> <p class="ql-block">文字编辑：王涛</p><p class="ql-block">审核：沃秀娟</p>