<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活动主题：</b>防控疫情——开学前的心里调整</p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活动时间：</b>4月13日</p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活动目的：</b>通过此次班会课，使学生能够及时调节自己的情绪，端正学习态度，树立学习的信心，安心上好每一节网课。学习防疫基本知识，保护自身安全。</p> <p class="ql-block">首先，班主任老师播放《吉林市疫情防控宣传片》让学生了解当前的疫情防控形式，为全面战胜疫情尽好自己的责任和义务。</p> <p class="ql-block">班主任老师宣布班会正式开始</p> <p class="ql-block">接着教师出示本课的学习任务，让学生观看目录。</p> <p class="ql-block">首先学习第一部分内容：良好的开端是成功的一半。</p> <p class="ql-block">让学生自己有一个目标，树立自信心！</p> <p class="ql-block">让学生知道保持良好的心态，对于今后的学习生活有多么重要！</p> <p class="ql-block">接着出示第二部分内容，要有学习的目标和动机。网络学习有它的弊端，学生自制能力如果不强，会影响学生的学习效率，所以，让学生有一个明确的学习目标和动机，对于孩子来说是最好的强心剂，可以提高网课的学习效率。</p> <p class="ql-block">通过几种心态的对比，让学生明白自己应该怎样去做！</p> <p class="ql-block">接下来学习第三部分内容：养成良好的学习习惯。有了好的态度，还要有好的习惯，才可以高效学习。</p> <p class="ql-block">同学们给自己打分，并说出了得分理由，找到自身的问题，决心改正不良习惯！</p> <p class="ql-block">通过交流活动使学生明确自己要养成一个怎样的好习惯，才有利于学习，提高成绩！</p> <p class="ql-block">学生们纷纷说出了自己的好习惯，如：按时刷牙，睡觉。每天坚持剪纸，绘画，跳绳，读书，唱歌，做家务等！</p><p class="ql-block">这是孩子们在疫情期间的剪纸作品！</p> <p class="ql-block">孩子们纷纷展示自己劳动成果，发图片给我！</p> <p class="ql-block">多姿多彩的生活，让孩子们健康成长！这是姜禹竹在学手指舞！</p> <p class="ql-block">网课由于是隔空操作，作为老师该如何管理班级学生呢？提前让学生了解上网课的注意事项是关键，下面让孩子们了解一下吧！</p> <p class="ql-block">时间观念一定要强，准时上课很重要，按时完成作业更是关键！</p> <p class="ql-block">随时查看作业，改正错误也是必须要做的事情！</p> <p class="ql-block">孩子们说出了自己平时网络学习时存在的问题，并下决心改正！</p> <p class="ql-block">最后，我们在来学习一下，在家防疫，如何保护好自己吧！</p> <p class="ql-block">做完核酸马上回家，不聚集，不交谈。</p> <p class="ql-block">出门必须戴医用口罩，不得随意摘下！</p> <p class="ql-block">外出回家要洗手，避免接触医用防疫物品，预防病毒传染。</p> <p class="ql-block">平时锻炼很重要，身体健康才更好！</p> <p class="ql-block">孩子说出自己是如何调整心态，坚持锻炼的！</p> <p class="ql-block">饮食合理，提高自身免疫力！</p> <p class="ql-block">不传谣，不造谣，避免人们产生恐慌，<span style="font-size:18px;">有利于社会稳定，为共同战胜疫情奠定基础。</span></p> <p class="ql-block">及时报备很重要，是疫情防控工作不可或缺的一环。</p> <p class="ql-block">老师和同学们共同交流，在疫情期间，自己该如何保护自己，保护家人！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">课后反思：</b>通过网络给学生们上了一节防控疫情——调整心态的班会课，使学生恢复了学习的自信心，有了一个良好的心态，并且能够了解网络学习时应该注意的问题，养成良好行为习惯的方法，居家防疫期间如何保护自己的一些小常识，基本完成了本节课的学习目标。不足之处：1.缺少与学生之间的互动，学生成为被动接受学习的对象。2.课程设计形式单一，内容不够丰富，缺乏趣味性！</p><p class="ql-block"><br></p>