<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实中共中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，结合国家级优秀教学成果推广应用，进一步提高全国各省市与学校作业设计与实施水平，2022年4月8日，书香小学教师参加了中国教育学会和教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业项目组举办的“义务教育高质量基础性作业体系建设”项目成果线上培训会。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">专家引领 高屋建瓴</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培训汇聚了多位国内专家与多所名校与名师，其研究成果具有极强的指导性。各位专家老师解读了“双减”政策下如何把握作业的育人导向，根据学科、学情、学段等实际，精准设计作业。从作业与作业系统、作业现状与关系模型、价值与作业设计的策略与方法等方面进行引领。</p> 语文分会场 <p class="ql-block ql-indent-1">语文作业是对教师教学效果的检测和反馈。对学生而言，语文作业是对语文课堂学习的强化和补充，是语文学习的重要手段和语文学习的一个部分。我们要坚持落实育人目标，凸显作业特色，重视小初衔接系统设计作业，应用小学语文基础性作业设计理念，汲取小学语文基础性作业试用研究的建议以及向小学语文作业成果推广应用示范区学习。</p> 数学分会场 <p class="ql-block ql-indent-1">数学学科基础作业不但能够检验学生学习情况，而且要能够巩固所学、发展能力，凸显数学学科的育人功能；作业案例的展示，意在告诉我们要依据课程类型，合理设计作业栏目，让学生能够感受到作业的整体性、过程性和反思性。</p> 英语分会场 <p class="ql-block ql-indent-1">骐骥一跃，不能十步。纵然我们在作业设计方面下了功夫，但我们深知今后的工作仍任重而道远；驽马十驾，功在不舍。在今后的工作中我们将大胆创新，强化教学研究，优化作业设计，不断总结经验，提高教学效率。</p>