<h3>家长如何帮助孩子做好入学前的各项准备?今天就让我们来做一做攻略---关于“幼小衔接 家长们到底要准备什么?”帮助孩子们顺利度过这个重要时期!</h3> <h3>家长如何帮助孩子做好入学前的各项准备?今天就让我们来聊一聊关于“幼小衔接”,帮助孩子们顺利度过这个重要时期!</h3> <h3>幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期,如果处理得不好,会对幼儿日后的发展带来不利的影响。所以,幼小衔接的重要性不可忽视。<br><br>从幼儿园进入小学,孩子一般会面临六大变化:<br><br>◆ 学习内容:从具体生活走向抽象内容。<br><br>◆ 师生关系:从侧重保教走向侧重教育。<br><br>◆ 学习方式:从游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习。<br><br>◆ 生活作息:从时间宽松走向相对紧凑。<br><br>◆ 社会期待:从基本没有压力的“小朋友”走向承载了家庭更多期望的“小学生”。<br><br>如果不能很好地适应这些变化,孩子在初上小学时会面临一些问题,主要体现为:上课坐不住、做事情磨蹭、不愿意上学。适应得好的,则表现为:学习能跟上、活动能合群、生活能自理。因此,幼儿园大班下学期到小学一年级初期的这个阶段,对孩子适应未来的小学生活十分重要。<br><br><br></h3> <h3>那么,怎样做好幼小衔接呢?作为孩子的爸爸妈妈,我们需要在哪些具体方法上着力,以帮助孩子走好这人生关键的一步呢?建议要在以下四个方面帮助孩子做好入学准备。<br><br><br>第一个准备:身心准备<br><br>即“让孩子对上小学产生期待”,没有期待,如何让孩子爱上小学的学习和生活呢?所以上小学前,做好心理准备是非常重要的。<br><br><br>家长可以这样做:<br><br>1.用语言引导。用轻松的语气告诉孩子将要进入小学的学习和生活。<br><br>2.用榜样激励。请身边其他正在上小学的孩子,给自己孩子讲讲上小学愉快的经历。<br><br>3. 千万不要用“上学就要吃苦头”等话来吓唬孩子,而是要说一些欣赏与鼓励的话,如:“你真的长大了”、“你越来越像小学生了”,这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。<br><br>4. 出现问题时要和孩子一起面对,并给予积极的暗示。如:“宝贝真有毅力啊”“你做得不错,但如果……可以更好”,帮助孩子顺利度过这个成长过程。<br><br><br><br></h3> <h3>看,我们自己设计的小组徽章</h3> <h3>我们在画画,贴贴,剪剪中完成了自己设计的自主签到记录表的封面</h3> <h3>看看我们的姓名创意装饰以及我们在区域游戏中认识的汉字</h3> <h3>第二个准备:生活习惯准备<br><br>即“帮助孩子养成良好的生活习惯”,建议在幼升小这个阶段,重点培养孩子五种生活习惯:<br><br>1.规律作息:定时入睡,早睡早起,坚持午休。以身作则,以规律的作息的习惯影响幼儿。<br><br>2.养成良好的卫生习惯:在日常生活中引导幼儿饭前便后要洗手,便后冲厕所,有保护视力的意识。<br><br>3.生活自理:坚持自己的事情自己做,能分类整理和收纳自己的衣物,图书,学习用品等。<br><br>4.安全防护:有自我保护意识,知道在遇到危险时,能向成人求助或者拨打求助电话。<br><br><br>5.参与劳动:每天承担一项劳动任务,如;择菜、擦桌、洗碗、扫地等。<br><br>据了解,自理能力强的孩子上小学后,自信心会更强,更有胜任感,也会获得更多的机会。<br><br><br></h3> <h3>我们自己记录的一日作息时间</h3> <h3>我们要做个守时的好孩子</h3> <h3><br>第三个准备:社会准备<br>1.交往合作的能力。和同伴保持密切的联系、还要说话算数。能主动向老师表达自己的想法和需求<br><br>2.如果发现幼儿说谎、说话不算数时不要简单批评和惩罚,请耐心了解原因,积极引导,做到温柔而坚定。<br><br>3.任务意识。与幼儿一起准备要带的玩具材料和学习用品,每天整理自己的小书包等。<br><br>4.热爱集体。鼓励幼儿积极准备参加幼儿园集体活动,并且周末带孩子参观博物馆,图书馆以及其他参加实践类的活动,家园合力培养孩子爱家乡爱祖国的情感。<br><br><br><br></h3> <h3>收玩具时要放回原来的位置</h3> <h3><br><br>第四个准备:学习的准备<br><br><br> (1)良好的倾听习惯。拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力,还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。<br>(2)正确的读写姿势。读写姿势要正确,身体坐正书放平,一寸、一尺 和一拳,三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远,胸离桌边 有一拳,在读书写字的过程中,宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦!</h3> <h3> (2)养成良好的阅读习惯。<br><br> 对于即将进入小学的幼儿,激发对阅读的兴趣、培养良好的阅读习惯、掌握阅读的方法,将为他们顺利迈入小学学习奠定良好的基础。家长在这个时候可以和幼儿进行亲子阅读活动。<br><br><br>1.阅读力<br><br>如果家长能做到如下五个坚持,一定能培养出一个爱读书的孩子。<br><br>(1)坚持定期带孩子到图书馆看书或到书店买书;<br><br>(2)坚持每晚半小时亲子共读;<br><br>(3)坚持读书,给孩子做好示范,在潜移默化中影响孩子;<br><br>(4)坚持为孩子寻找阅读伙伴并搭建分享平台;<br><br>(5)坚持无压力阅读,在阅读的早期,只和孩子“聊”书,绝不“检查”孩子阅读成果。<br><br><br>可以说,帮助孩子养成阅读习惯是家长在幼小衔接阶段送给孩子最重要的礼物。当然,早期阅读绝不是早期识字,家长们要分清二者区别,切不可急功近利,用识字替代阅读,这样做会严重伤害孩子的阅读兴趣与能力。<br><br><br>2.专注力<br><br>(1)远离手机。频繁地玩手机会给孩子带来很大的危害,手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能,从而引发记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。<br><br>(2)关掉电视。看电视是一种被动接受的行为,会阻碍孩子认识真实的世界,限制其想象力,经常看电视会延缓大脑发育,且这一影响是不可逆的。<br><br></h3> <h3>我们一起做计划</h3> <h3>故事接龙的游戏真好玩</h3> <h3>今天由我来给大家分享我的故事书</h3> <h3>故事书和好朋友一起读才有意思</h3> <h3>推荐一些绘本亲子阅读书籍</h3> <h3>推荐一些绘本亲子阅读书籍</h3> <h3>1.《大卫上学去》<br><br>关键词:规则意识;生动的画面让人产生强烈的代入感,极易引起孩子的共鸣。<br><br><br><br>2.《同桌的阿达》<br><br>关键词;同伴交往;刚刚上小学的孩子们通过这本书孩子或许会找到内心的出口。<br><br><br><br>3.《小阿力的大学校》<br><br>关键词:担心与陪伴;想到陌生的环境、和陌生的同班阿里充满担心,而阿里妈妈的做法又会为父母们带来一些启示。<br><br><br><br>4.《神奇校车》<br><br>关键词:自然科普;以科学探险为主轴,让孩子掌握科学的学习方法。<br><br><br><br>5.《窗边的小豆豆》<br><br>关键词:爱与包容;家长看的书,相信看完大家看待孩子的行为背后的原因也会得到启迪。<br><br><br><br>6.《汉字是画出来的》<br><br>关键词:语文启蒙;让孩子了解汉子小的时候是像画儿一样的甲骨文,了解汉字与中华文化。<br><br><br><br>7.《爸爸的老师》<br><br>关键词:老师,表达了饮水思源师恩难忘的道理。<br><br><br><br>8.《走进奇妙的数学世界》<br><br>关键词:数学启蒙,了解13种基本数学思维,感知数学爱上数学。<br><br></h3> <h3>我们一起合作完成了建构区的小公园搭建</h3> <h3>家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助孩子扣好人生第一粒扣子。相信通过本次学前教育宣传月--幼小衔接,我们在行动之家长须知关键的攻略分享,能让更多的家长了解正面教育的力量,做到“孩子上小学,爸妈不焦虑,孩子更从容”。</h3>