<p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为解决当前疫情形势下初中地理线上教学急难问题，提升线上地理教学水平，4月10日上午，枣庄市教科院金开迪主任召开初中地理线上教学专题研讨会，张俊刚中心团队的成员们齐聚腾讯会议，认真聆听观摩。</p> <p class="ql-block"> 各区市地理教研员及骨干教师主要围绕线上教学典型经验和急难问题的解决策略两个方面展开交流。滕州市教研室王静主任主要从以下四个方面向老师们提出宝贵的建议。</p> <p class="ql-block"> 枣庄市兼职教研员张俊刚校长指出了目前线上教学的问题与不足并提出了解决问题和弥补不足的方法与策略。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动如一场及时雨，各位专家高屋建瓴的指导与建议令我们获益匪浅。从理论到实践，从策略到方法，教师们学习先进的线上教学经验，着力于打造既高效又活泼的在线课堂。</p> 课堂组织与管理 <p class="ql-block"> 实行教研员—学校领导—班主任—教师多级联动管理模式，课前提前签到，课后通报上课情况，这种管理方式可大大提高学生的上线率与参与率。教师课前几分钟可通过“预热”，拉进与学生的距离，调动学生的积极性。</p> 教学活动设计 <p class="ql-block"> 以学生为主体，运用语音连麦、留言区文字互动等方式增加师生互动，及时了解学生情况；通过亲切的话语去关心、督促和激励学生，保证每一位学生都不掉队。多感官参与，让学生尝试描一描，画一画，说一说，保证学生每时每刻都有事情做。避免一言堂，一个人的独角戏。</p> 教学评价与反馈 <p class="ql-block"> 反馈要及时，以鼓励为主，可运用点赞、表情包等方式评价学生。采用家校本，问卷星等方式完成终结性评价，精简练习，提质保量，做好作业批改与反馈工作。</p> <p class="ql-block"> 我们在云端有爱齐探索，碰撞思想共提升，一起破解线上教学面临的问题与挑战。 最后，金主任对上午的学习进行总结并提出宝贵的指导性建议。</p> <p class="ql-block"> 本次线上教研活动为疫情时期的线上教学工作指明了方向，为进一步开展好线上学习提供了保障。春已至，花已开，我们守在线上教学的屏幕前，静待疫情消散，校园早日恢复往日活力。</p><p class="ql-block">编辑：李忠哲</p><p class="ql-block">审核：王静 张俊刚</p>