聚焦智慧课堂，助推“双减”落地——李春兰小学数学名师工作室研修活动

文明市外小杨亚青

学校是树，课堂是根本；成长如水，课堂是源泉。“双减”是一次教育改革，也是一次教育回归。为进一步优化课堂教学，落实“双减”背景下的减负提质任务，工作室定于4月8日19：00共同观看学习百家讲堂在线直播，陈锦波主任的《“双减”背景下以学生为中心的智慧课堂教学策略》专题讲座。 　　本次学习在主持人李春兰老师与核心成员的引领下，顺利进行。在讲座中，陈锦波主任表示：智慧教学的推广是大势所趋，不仅是教育信息化2.0的实现路径，而且是响应国家“双减”政策的必然结果，陈锦波主任深入浅出围绕如何真正落实智慧课堂，助力“双减”，提供了极具可操作性的建议指导。工作室的每一位成员，在本次讲座中认真聆听，努力学习，并且深有感触。 　　在“双减”落地，信息化时代飞速发展之时，本次讲座为我们一线老师指明了方向。 　　在这场讲座中，陈锦波主任从五个方面讲述，如何用“互联网+”的思维方式和最新的信息技术手段来变革和改进课堂教学，从而打造智能高效、富有智慧的课堂教学环境，实现“双减”背景下减量提质的目标。 　　那么，如何打造高效的智慧课堂呢？陈主任指出可以借助UMU学习软件，在教研与教学工作中借助问卷调查，利用所得数据，帮助我们找准学情，精准施策。 　　陈锦波主任表示，要想真正做到“减量提效增质”，就应该让学生成为课堂真正的主人，以学生为中心，尊重学生的个体差异，以任务驱动激发学生的自身潜力，促进学生自主学习。课堂上就需要“让学生忙的不得了”，允许不同学生的学习进度不同，也可使用“小组任务记录表”监测推进学生的课堂活动环节。 　　接着，陈主任对如何利用UMU组织教研活动进行了指导，并对翻转课堂教学模式进行了体验，通过UMU实现先学后教，以学定教，促进学生个性化发展。 　　通过此次讲座，工作室里的每位老师都受益良多。在互联网技术快速发展的今天，“一块黑板、两支粉笔、三尺讲台”不再是学校课堂的标配，智慧课堂将技术引入课堂，把传统的课堂引向信息化，更引向学生的兴趣点和个性需要。在“双减”政策背景下，我们将迎着时代的潮流，顺势而上，深化课程改革，探索实践智慧课堂教学模式，坚持以学生为中心、以任务作驱动，促进新样态课堂教学活动的开展。求实崇真，开拓创新，相信我们每位一线老师都会在政策的引领下共同努力，更上一层楼。