疫情防控重在陪伴——龙泉街道中心幼儿园明月园疫情背景下家校线上协同育人效能提升要略公益讲座活动纪实

龙泉幼教

近期新一轮疫情面临着多点散发局面，部分地区重启了”停课不停学”的线上教学工作，在居家学习过程中，亲子冲突、父母焦虑等现象仍然比较突出，隔代监督和独居学习面临着诸多新问题。为了提高孩子居家学习质量，缓解家长教育焦虑，进一步提升家园协同育人能力。全省家校协同育人的优秀专家、指导教师和家长，围绕热点话题，举办”新一轮疫情背景下家校协同育人效能提升要略”系列公益讲座。4月7日、8日、9日龙泉街道中心幼儿园教师、家长积极参与认真听取了8名优秀专家的讲座，收获满满。 🌸亲子沟通的艺术🌸 杜教授从成人自我心理状态是沟通的前提、倾听是沟通的基础、良好情绪是沟通的润滑剂、赞美是沟通的催化剂，四个部分理论和做法阐述了沟通的重要性和意义。 很多家长反应沟通难，与孩子沟通更难。易中天说过：无为而治，父母不要太把自己当回事。作为家长则应该多站在孩子成长的角度去思考，用笔说话，而不是管教。同理心的倾听、耐心的倾听，积极的表达，或者拍拍孩子的肩膀，抱抱孩子等亲密的接触更利于亲子之间的沟通，在于孩子的相处中，提升自己的能力，做智慧家长。 🌸亲子游戏与学习发展🌸 游戏为什么这么重要呢？游戏可促进幼儿身体、认知、社交、语言、情绪情感的发展，符合孩子的天性，是孩子的生活和学习方式，可以说对幼儿园的孩子来说游戏就等于学习。 特殊时期需要成人特殊支持。开展家庭教育的游戏法：基于玩耍游戏的养育方式。怎样开展呢？专家给我们提供了具体的游戏策略。一、从氛围和材料上，创设游戏的环境和条件 二、参与游戏活动，扮演不同的游戏角色 金迪老师针对疫情居家期间提出“一张表格、三项管理、五个计划”来实现家园共育，幼儿园一日生活安排是根据幼儿的身心发展顺应而制定，所以居家时期不可将之前的努力荒废，家长在家给与幼儿创造一个良性、合理的环境与氛围。作为家长们可以联想一下居家给与孩子创造的环境是怎样的？有没有按照一日生活来安排?孩子的锻炼、习惯养成有没有掉队?这都是我们思考的问题。习惯养成并非一朝一夕，但丢掉习惯却是很容易，所以家长们一定结合自己的实际来开展育儿活动。 有些心事，孩子永远不会说给我们听，但一定会玩给我们看，只不过玩的方式有时会令人崩溃。退后一步，仔细观察孩子正在玩的内容，我们就会发现，其实孩子正在诉说心中的喜悦、好奇、疑虑、失望、悲伤甚至恐惧。放下手机和孩子玩，用心用脑逗孩子笑，是很重要也很有趣的事情，高质量的陪伴让孩子快乐成长。 🌸如何养育内心有力量的孩子🌸 王教授从赋能式养育、为何需要赋能式养育、家长如何给孩子赋能、教师如何给孩子赋能、孩子如何给自己赋能五个方面分享了赋能式养育的重要性。 什么是赋能？著名的SOMA拼图实验及儿童绘画奖励实验说明当你把一件事仅仅定义为工作时，语言给钱才能做，一旦钱停止，这件事你就立刻停止不做了。仅仅由外部动机支配。 家长如何给孩子赋能？从语言上，家长不能因为孩子小就随便与孩子对话，也要研究礼仪，孩子有被尊重的需求。语言是主要的途径。在行为上，保持情绪稳定，说到做到，兑现承诺，观察自己，不委屈，不退让，锻炼身体，充满活力。 教师如何给孩子赋能？在管理上，发展孩子的闪光点，相信鼓励孩子。教学上，使用客观、尊重性、启发性的语言，和孩子是平等的关系。 教师学习 活动中老师们认真倾听，并做好学习记录，把所学的知识与自己工作中的日常相互联系，并储备亲子游戏的知识为自己的专业知识蓄能。 三天时间的学习，老师们从理论、认知上更上一层楼。作为现代的教师团队，我们定会与时俱进，跟上教育步伐，珍惜教育资源和机会，不断充实和壮大自己，做好家园共育工作。 家长学习 各班老师也及时通知了家长聆听讲座，家长们积极配合并且参与。以缓解疫情背景下家长们的焦虑心情，学习如何进行居家学习，更好的培养孩子适应社会环境的变化。 家长观后感分享 疫情期间，正是家长们可以全身心陪伴孩子的时间，如何高质量陪伴，抓住孩子的兴趣点契机，引导孩子自主游戏，家长们充当参与配合者，给与孩子创设一个良性的游戏环境。家长们结合了自己优秀的育儿经验与大家一起分享，思想很明确、举例很恰当、情真意切，帮助父母与孩子建立良性有效的沟通。 幼儿这个阶段是孩子养成习惯的黄全阶段，高质量的陪伴孩子在咱们孩子这个阶段里很是重要，对家长来说就是短暂的一段时间，错过一辈子也弥补不回来。刚好借助疫情在家这段日子里家长朋友们可以给我们的宝贝多一些爱与陪伴，多看看孩子的世界，听听孩子的心声，做他们的好朋友。相信有我们老师专业的引领，多样化的线上课程，负责任的家长，我们的孩子定是一个内心有力量的孩子！ 编辑：顾艳审核：刘会