龙江二中教师育人故事系列（一百）——高一语文组朱天娇老师

安妮

天道酬勤，“娇”阳似火 个人简介 朱天娇，中学一级教师，毕业于齐齐哈尔大学汉语言文学专业，从1999年毕业至今，一直为教育事业奉献绵薄之力。二十余载寒来暑往，秋收冬藏，以谦虚之心，领岁月教诲，以虔诚之态，敬来日方长。 一只粉笔，甘愿人梯。勤于钻研教学方法，乐于创新信息化课堂。我以知行合一、学思并重，爱岗敬业、立德树人的高尚情怀和勤奋严谨、自树树人的切实行动彰显着二中教师真善美的风采。 事迹详情一、激情满怀，无私奉献我热爱自己足下的这片热土，更热爱在这片热土上奋斗的人们。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，我就萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，来到大美二中成为一名光荣的人民教师。兴奋之余，深感自己责任重大，绝对不能辜负父老乡亲的厚望，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。自2002年工作以来，我一直担任学校的语文教学工作，面对每周课时量不低于20节课的教学任务，我从未懈怠过，并且我所带的班级在期中期末考试中成绩名列前茅。2019年12月，我指导过的学生获得征文二等奖和三等奖。岁月有爱总流香，桃李一路留芬芳！ 育人不余力，爱生当如子。我常想起这句话：“每个孩子都是家庭的百分之百，更是我们老师心中的百分之百。”当我得知学生王某心脏病发作，严寒冬天的晚上和同学一起把他送到医院，一直陪护到半夜，等孩子父母从乡下赶来才回去。当我得知学生小舟和小涵是贫困家庭孩子的时候，下课时经常找他们谈心，从思想上、精神上帮助、指导、培育。让他们摆脱自卑感，充满信心，让她们俩参加课前三分钟演讲的主持人，锻炼语言表达能力和临场发挥能力，同时也备战高考！ 二、率先垂范，身教感染。何方可化身千亿，一树梅花一“天娇”。总觉得自己身上的劲儿没用完，总觉得有些话没讲够，后来我意识到，在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……逐渐我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人青青子衿，悠悠我心。教师工作是一门艺术，只有严爱相济，才能赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人，日常的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。我喜欢优生，但不排斥差生，对于暂时的差生更是倾注了满腔爱心，于是我做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉他们身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。 四、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。于是我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，坚持业务自学，认真做好笔记，及时进行反思，转变教育观念，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向老教师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩，在学校公开课示范教学展示中获得一等奖，并分享了我参加教学大赛的体会和建议。三人行，必有我师。一路学一路请教！很庆幸与优秀的同事们为伍，让我快速成长，勇于担当！ 作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真做好教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，不负韶华！最后用我名字谐音的一首藏字诗结尾，希望跟大家共勉：字字珠玑，碧海晴天，娇花映日，手捧一颗心来，不带半根草去，用真心实意的深情，用才华横溢的激情，用对待暗恋的风情，去跟学生谈“情”说“爱”，吟诗作赋，布局谋篇。 龙江县第二中学朱天娇