<p class="ql-block">听了内丘乔红丽老师的课，我得到了一些启发，也引起了思考。</p><p class="ql-block">先谈谈启发吧，乔老师站在舞台上侃侃而谈时，给我最大的启发就是平民亦英雄。乔老师就是通过培训，加入了家庭教育这个大团体中，然后站到了讲台上。从乔老师身上，我看到了方向，找到了目标，只要努力，舞台也能属于自己。</p><p class="ql-block">说心里话，我一直认为专家都比较高大上，都有厚重的文化积淀，以致于老觉得自卑，不知道从何处开始。虽然自己比较喜欢家庭教育，但只是停留在浅层次的喜欢上，没有深度地思考过如果自己去为家长讲课，该讲什么。</p><p class="ql-block">每逢培训的时候，拿到培训手册的时候，我总愿意设想一下：专家会怎么讲？如果换作是我的话，该如何导入，该讲一些什么。多数专家的课我都猜不准，因为积淀不够，见识太短。</p><p class="ql-block">但乔老师的这节课，我觉得可以尝试着去模仿，去改进。所以边听边思考，感觉有些地方可以适当调整一些，特意将思考的东西写出来，充实一下自己的库存。</p><p class="ql-block">乔老师导入的时候，引用了三句话：“家庭教育是复印机，父母是原件，孩子是复印件。”“父母是孩子的一面镜子，孩子是父母的影子。”“你想让你的孩子成为什么样的人，你就去做一个什么样的人。”我觉得这种导入有些牵强，不如用一个视频导入或者事例导入更吸引人。</p><p class="ql-block">导入后引出了“父辈育儿法”：喊；打；恐吓；唠叨；比较；冤枉；讽刺。乔老师称为这七种方法为“七把刀”，当说到这种育儿法的时候，我就回想自己的父母对我的教育，好像“一把刀”都没有，我觉得如此界定“父辈育儿法”是不是有些牵强，给人一种以偏概全的感觉。确实有些家庭的教育方法是有欠缺的，但并不是所有的父母都是如此。我觉得应该微调一下，改成“错误育儿法”，这样，那些做的对的就不会心生不满了。</p><p class="ql-block">然后乔老师播放了央视主持人白岩松有关家庭教育的视频，这一环节挺好，名人效应更容易引起普通人的重视。</p><p class="ql-block">当乔老师讲到教育孩子的八个方法时，我立刻猜测乔老师应该是教小学生的，“翘一翘”“点一点”“鼓一鼓”“笑一笑”“抱一抱”“亲一亲”“听一听”“电一电”，极具小学特色。另外还从最开始让大家坐好、大声念，能看出小学教学的烙印比较深刻。</p><p class="ql-block">比较让我疑惑的地方就是八种方法中的“电一电”，不知道该怎么解释，特意在笔记本上打了一个问号，想私下问问：“怎么电一电？”结果没捞着机会，只能空留遗憾。</p><p class="ql-block">接下来乔老师讲了教育的四种金句、三为法则，我个人觉得这里应该重点讲，但讲的不太多，举的例子也有些牵强。最后讲完了，掌也鼓了，乔老师又讲了不少，给人的感觉就是补充的比讲的多，有些地方重复了，后来看培训手册才知道乔老师在说课。</p><p class="ql-block">有些地方个人觉得再改进一些会更好，比如：在征得别人认同的时候，有种强迫回答的感觉，“是不是”“对不对”“真的”“还有一次”这类语言对于培训者来说尽量少用，或者不用。当问到问题时，最好留给听众充足的思考时间，没有经过思考过的东西不属于自己的东西。乔老师的语速并不快，声音也很好听，但听的时间长了，给人一种疲惫感，抑扬顿挫略欠缺一些。</p><p class="ql-block">收到群里发的课件后，再一次打开乔老师的课件认真研究了一遍，老觉得有些乱，就像写文章一样不知道主线是什么。我自己觉得既然题目是《父母是需要学习的一种岗位》，按照一般套路来说，应该解决为什么学，怎么学的问题，乔老师在前半部分讲解中很透彻地解释了学的原因，但怎么学没解决。整体下来，厚重感欠缺一些。</p><p class="ql-block">反观自己，或许站上去还不如乔老师呢！纯属个人看法，不当之处，还请多多包涵！但我相信，不敢站出来亮自己缺点的，就永远没有机会改正，乔老师肯定会讲的越来越好。</p><p class="ql-block">学习乔老师的长处，增长自己的智慧，我一直觉得只有不停地观摩、学习、反思，才能成就更好的自己！加油！</p>