阅读伴我成长书香浸润心灵——记龙岭图书馆吴姐姐与半岛一年级小朋友们美妙时光

彬

沐浴4月春的阳光，同学们与吴老师相约线上，4月绘本分享拉开帷幕——“阅读伴我成长”，阅读的兴趣是从童年开始培养的，绘本独特的表达形式抓住了孩子们的心理发展特点，幽默风趣的画面满足了儿童强烈的好奇心，把孩子们带入轻松快乐的阅读之旅…… 　　同学们特别喜欢听吴老师讲绘本——她亲切、有爱，是深圳市阅读推广人，深圳市2020校园阅读点灯人。教育戏剧中阶/即兴戏剧高阶导师，彩虹课堂公益讲师，图书馆儿童阅读推广老师。她关注儿童、喜欢阅读、热爱戏剧。每个周末的阅读分享都是吴老师精心策划，经过大量的准备，根据孩子们不同的年龄特点，选择优质绘本设计的，为我们带来了不一样的阅读感受！ 4月9日上午，在轻柔的音乐声中我们隔屏相见，吴老师告诉大家，4月23日是世界读书日，这个月我们安排的绘本都跟阅读有关，借此机会吴老师给大家进行了好书推荐。播撒阅读的种子，慢慢发芽长大，听吴老师甜美的声音，《爱书的孩子》开始了……希望阅读能够陪伴同学们每一时、每一刻，能够给大家的生活带来乐趣。 　　同学们，你们是不是都是爱书的孩子呢？吴老师亲切的给孩子们提出问题，从书籍与孩子们的关系开始，引发孩子在绘本阅读中去思考…… 　　首先吴老师对这本书的作者、翻译、出版社进行了介绍文图作者：彼得·卡纳沃斯澳大利亚非常著名的图画书作家，所著图画书在二十几个国家出版，受到世界读者的好评。翻译：花婆婆——方素珍著名儿童文学作家、绘本作家、儿童阅读推广人。出版社：浙江少年儿童出版社 故事的主人公安格斯和露西都是很爱看书的孩子，他们的家里有很多很多的书，他们没有电视机，没有房子，但是却有很多很多的书，他们每天都在看书…… 　　直到有一天，他们的露营车装不下这些书籍了，书籍像海水一样涌了出来……这可怎么办呢？安格斯的爸爸用自行车拉了满满一大车书，把这些书拉走了。 　　自从这以后，他们的家里发生了很多奇怪的事情，比如桌子倒了、安格斯够不到窗户了……他们之间的距离也变得遥远了。 　　有一天，露西的书包里掉下一本书，大家又聚到了一起，爸爸大声的朗读起来，大家靠在一起，一本书把大家凝聚在了一起。 　　晚上，他们挤在灯光下静静的听故事……现在爸爸妈妈也陪伴他们一起看书了，他们的小屋在漆黑的夜晚比其他地方都要明亮。 　　他们比以前更亲近了，心里都是满满的幸福……清晨他们一起去图书馆，爸爸妈妈也和安格斯、露西一起爱上了阅读。 　　吴老师声情并茂的讲述完这个有趣的绘本，安格斯和露西拥有的东西并不多，但是他们拥有任何时候都需要的东西，那就是书。这个温馨感人的故事，把我们的心都凝聚在了一起。 　　吴老师提出问题：小朋友们，你们也是爱书的孩子吗？书籍，对于你们来说，意味着什么？再次引发同学们思考，在阅读绘本的过程中，孩子们随着主人公的情感变化丰富了自己的情感体验，体会了阅读的快乐。深奥的道理从而传达给孩子们，在阅读中理解真善美的真谛，透过故事中的榜样，引导大家向着积极的方向前进。 　　听！孩子们稚嫩的语言，天真无邪的声音……我们深深体会到绘本阅读的魅力！书就像是一条小船，可以带着我在未知的海洋里遨游。——徐伊一书是知识，是我的朋友——韩智我觉得书籍对我来说是一个学习的重要的媒介，可以让我的大脑变聪明，这就是书籍的作用。这是我的想法老师。——宫子一书是一本世界。——卢明楦书是一本魔法书，可以帮我们解决各种各样的问题——陈思璇书是个宝藏，千奇百怪的事情。——余彧豪 书籍对我来说意味着：可以学到很多知识，也能听到很多有趣的故事。——曾庆弘&郑舒允书是很重要的，没有他的话，我们就不会找到工作——朱伊晨书是我们的好朋友，带领我们学习知识——薛梦茹 故事会最后的8分钟里，吴老师跟大家分享了《书，是什么东西》的绘本，一样的主题，用类似朗诵的方式展示。书，是什么东西？可能是一个安宁的角落，可以让我们去到远方………最后，老师提出问题：那小朋友们你们觉得呢？书籍对于你来说意味着什么呢？这里其实没有标准答案，只要大家写出自己的感受就可以了，进一步亲近书籍，获得共情体验。 　　瞧！每个班的同学都积极参与，大胆分享！和吴老师一起读绘本，不仅提高了大家的阅读兴趣和阅读能力，还懂得了深刻的道理，受益可真不少！👍👍👍 　　绘本阅读给了孩子们强烈的视觉感受，看似简单易懂的故事，却包含着深刻的道理。孩子们可以看图猜测故事内容，对文字有了更深的认识，更重要的是在绘本阅读中理解真善美……