【进修校•中教部】聚力深化作业改革促进减负提质增效

泰来县教师进修学校中教部

聚力深化作业改革促进减负提质增效 — — 泰来县初中学教师参加“义务教育高质量基础性作业”项目研究成果培训会议纪实 　　2022年4月8日下午，由泰来县教师进修学校中教部组织全县语文、数学、英语、物理、化学五个学科教师参加中国教育学会和教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业项目组举办“义务教育高质量基础性作业体系建设”项目成果全国培训会，本次培训活动设1个主会场，8个分会场，主会场重点聚焦落实中共中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，分会场重点围绕国家级优秀教学成果推广应用，进一步提高全国各省市与学校作业设计与实施水平。 主会场 领导讲话 首先，主持人中国教育学会学术部副主任朱哲从国家层面、社会关注度、学生身心健康等视角详细介绍了“义务教育高质量基础性作业体系建设”的理论意义和现实意义，指出作业是撬动教育质量的大支点，要把科研成果转化为实际生产力，要结合“作业现状与关系模型、核心素养与单元作业、教师作业专业能力”等方面展开实践，用“高质量基础性作业”助推“双减”工程落地生根，见行见效。然后，教育部基础教育司教学与装备信息化处处长张权、中国教育学会副秘书长樊群、上海市教委副主任杨振峰，这三位领导做了精彩的讲话，并强调要从思想上重视优秀教学成果推广应用工作，“双减”背景下，优秀教学成果推广应用工作非常必要，而且更加迫切。 专题报告 接下来，教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业项目负责人、上海市教委教研室副主任王月芬做了题为《义务教育高质量基础性作业建构与试用研究》的报告，她强调将基础性作业设计的策略与特征进行了深入浅出的剖析围绕如何确保是体现作业本质的设计、如何体现原创结构而非简单拼凑、如何在理想与现实之间寻求平衡、如何保证作业设计好用管用有用这4个价值追求、讲解了单元作业目标引领下整体作业设计的6大基本特征、10个基本问题。 分会场 优秀教学成果分享 示范区代表:威海市教育教学研究院副院长陈红梅做精彩的阶段性成果分享，她从“学科作业特点与要求”“单元及课时作业目标”“单元作业设计依据”和“课时作业及教学、评价设计案例”等几个方面给出了专业指导意见和示范案例。通过征集和评选省市区优秀单元作业设计案例促作业设计质量提升。定期组织市区级现场观摩和推进培训活动，交流成果，分享经验，互学互鉴，取得了良好成效。 学校参培简报 本次培训，为全县教师在“双减”背景下的作业设计提供了新的思路，重塑了新形势下的作业观。相信在今后的教育教学中，我县教师定会拓宽学生的学习场域，以提升作业品质为核心，以优化作业设计与实施为手段，聚力深化作业改革，撬动教学改革，提高作业设计水平，促进减负提质增效，激活作业育人功能。一同开创“双减”背景下的教育教学新局面！