<p class="ql-block"> 晨曦晦养满夜星，秋启韬光应更迭。这一年之间的秋季，映衬出教育事业积淀蓬勃的景象，同时也见证着昭觉县第一小学的数学教育开启新篇章。2021年10月18日，在分管教育教学与科研的校长阿硕依且主持下，昭觉县第一小学召开了“2021年秋季学期数学学科第一个月教学质量提升汇报会”。</p><p class="ql-block"> 汇报过程中，各年级教师代表就本年级教材内容、学生学情、整改措施等方面分别进行阐释，教研组成员适时点评，充分配合，共同建立健全教育体制，搭建规整教育框架。</p> <p class="ql-block"> 良好的注意力奠定学生学习的基础，充分的睡眠有助于学生调整状态，一年级教师代表某色呷呷老师发言时就此观点进行阐明论证。在拟定措施时还强调，教学过程中应引导学生的好奇心，关注知识的联系，明确条件与数量关系之间存在的问题，做到以教师的耐心激励学生的信心。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二年级教师代表蒋莉老师的汇报从教材分析、学生优缺点、采取措施三方面入手，在全方面了解学生的基础上，针对性采取措施，将其作用发挥到最大。就学生偏机械化的记忆方式而言，实施适当练习，帮助学生在练习过程中深入体会公式的由来与使用；与家长建立紧密沟通，减轻学生在学习上的依赖性，真正使自己成为学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 三年级教师代表陈巫卡老师的发言令人感受到，教师的基本工作是支撑教育发展的灵魂，教师必须认真履行相应职责，为教育事业担起责任。三年级教材的复杂化与多样化，印证着教学工作的严谨性；与家长必要的沟通与联系，更是能有效发挥教育作用。</p> <p class="ql-block"> 教学进程紧凑而有序地跟进着，四年级教师代表张文老师针对教材前四单元出现的问题展开分析，将学生易混淆单位转换、区分不清改写与近似数、未能培养良好的预习习惯等问题一一阐述。由此提出后续计划:合理控制教学速度、关注差生的辅导、培养学生数感、组织班级“小老师”以发挥班集体的作用等，多方位打造学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 五年级教师代表张木牛老师在发言时提出，要紧抓教材的重点单元，理清考点，建立更明确化的教学模式；课堂设计中，需根据学生注意力的掌控时间安排教学方式，最大程度地上好每一堂课；还可利用检测形成反馈，引导学生审题时理清概念，避免产生由于思维复杂化形成的压力。</p> <p class="ql-block"> 六年级学生易产生躁动心理，因此，让学生静下心来学习是教学能继续开展的必要条件，六年级教师代表花曲古老师根据这一现象提出，适时的替代性强化能安抚学生的情绪，进而产生积极影响。拟定的措施里也涵盖多层内容:布置任务时，关注个别差异，以此调整难度；与学生相处中，给予更多关爱，建立师生信任；和家长沟通时，相互理解，共同协助，为学生创设更轻松的学习与生活环境。</p> <p class="ql-block"> 各年级组汇报结束后，马饬哈校长提到，备课还需结合教材、教案、教参，梳理考点时更要达成总结归纳的有效目标。阿硕依且校长强调，小组学习是教师教学工作开展的有力保障，钻研教材更要做到细致、全面。</p> <p class="ql-block"> 教导主任詹淋老师、马云芳老师和雷淋老师提出建设性建议，教学时可采用形象直观的方式，增强学生感受力；设置课程思路要懂得归纳题型，才能重点突破；每位教师都应以发展的眼光看待学生，不能放弃每一位学生。数学大组长的木阿牛老师表示，教学时需关注知识的迁移，做到阶梯式讲解，还应培养学生记笔记的能力，引导他们从细处发现规律，在概貌理出新知。</p>