<p class="ql-block">2022年4月7日上午，我校组织数学教师参加了网上数学研讨会培训。</p> <p class="ql-block"> 工整的笔记，记录下一个个知识点。凝重的神态彰显着对工作的重视。跳动的笔尖饱含对学生的期望。郭中教师誓要用自己的双手托起学生美好的明天。</p> <p class="ql-block"> 采得百花成蜜后，为生辛苦为生甜。疫情阻挡不了郭中老师学习的热情。为备战中考，郭中老师参加网上中考研讨会，与各校名师交流经验，为学生中考指引方向。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨共有四位优秀教师给我们带来了精彩的教研分享。</p><p class="ql-block">1 、保定三中分校的王颖老师的示范课《化动为静，以不变应万变》通过中考压轴题的探究过程，寻找几何运动问题的解决办法。第二点就是体会，分类讨论、转化建模等数学思想，进一步提高学生数学的直观数学、直观想象，数学抽象，数学建模的这个核心素养。重点是探索几何运动型问题的解决方法，难点在运动过程中如何寻找特殊位置，如何发现运动过程中的变量关系。我认为这对我很大帮助，让我的数学思维得到了很大的提升，使我受益匪浅。</p><p class="ql-block">2、保定市十七中崔淑红的《陌上花开，蝴蝶自来》。崔淑红老师以自己学校的复习方案为例，阐述了部分老师复习时过分依赖现成的复习资料，脱离教材。老师们手中有精讲本儿，学生手中有精炼版，脱离教辅，不会备课，不会上课，多年下来拿不出一个自己原创的教学设计和课件。建议老师们结合学情，合理取舍，把复习资料作为参考，对知识进行整合重组，精研细磨适合自己的教学视。控制讲授，注重点拨，引导学生主动复习。</p><p class="ql-block">3、安国市教研室邢梦林老师则以《促思维突破 助素养成长》为主题。数学素养的养成不是靠做题多少来养成的而是只学生在探索中学到精髓，抓知识点，弄清题意。这就要求教师改变观念促进学生的素养成长。</p><p class="ql-block">4、保定科学研究所的杨会卿老师以总结形式讲到《紧扣数学学科本质 狠抓核心素养的落实》即抓学生要从根本上抓，而非注重学生会不会做某个题，要以不变应万变，举一反三才能把数学学通学透。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">虽然只有短短的半天，却给我带来了不小的震撼。2022年中考近在咫尺只有短短的七十来天，在这短时间内，我校师生一定齐心协力拿出百米冲刺的勇气与劲头备战疫情下的中考！加油！！！</span></p>