第二十一中学语文组集体备课 <p class="ql-block">毫无预兆，疫情汹涌而来。线下教学匆匆忙忙就变成了线上教学。</p> <p class="ql-block">为响应教育局“停课不停学”的号召，4月1日，德惠市第二十一中学语文组四位教师以视频形式进行了本学期集体备课。</p> <p class="ql-block">在集体备课前，各位老师都进行了充分的准备。</p> <p class="ql-block">此次主备人是杨冬雪，她备课的主题是从《核舟记》探讨自读文言文的教学策略。</p> <p class="ql-block">在集体备课交流中，杨冬雪老师就她的课堂思路进行了梳理。从课堂导入到课堂流程，从课后作业到板书，都从线上教学出发，力求新颖和高效。</p> <p class="ql-block">于老师针对此次备课，提出了自己的看法。他说，初二的学生已经有一定的文言基础，所以在翻译上要把主动权交给学生。现在是线上教学，可以让学生利用便利条件，自行解决简单的问题，以期达到能力训练的目的。</p> <p class="ql-block">杜艳惠老师从课后作业角度提出了自己的看法。她认为，课后作业是检验学习成果的重要组成部分，所以，在学完《核舟记》以后，是不是可以再拓展一些如《口技》这样的文言文，利用线上的便利条件，拓展学生的视野。</p> <p class="ql-block">随后，七年级语文教师房苓丽对即将讲授的《卖油翁》教学思路进行了全面梳理。《卖油翁》以短小精悍的故事，寄寓深刻的哲理，其中传达出来的“熟能生巧”的思想，和《核舟记》有共通之处。</p> <p class="ql-block">这也正契合了我们这次备课的主旨——勇于求索，精益求精。希望面对疫情，我们这些从教者，在线上教学中，既有《核舟记》中锲而不舍，精雕细琢的本领，也有《卖油翁》中熟能生巧，精益求精的思想。</p> <p class="ql-block">集体备课后，组长于晓东总结说，这次线上教学对我们来说是一种考验。疫情当前，我们是否能群策群力，打破常规，积极探索有效的教学策略？疫情过后，我们是否有信心去进行线上线下的有序衔接？希望各位老师能认真负责，积极创新，给家长，给学校，也给社会一份满意的答卷！</p> <p class="ql-block">此次备课，意义重大。我们探讨教学方法，研究教学流程，探索适合线上教学的课堂思路。就好像大海中的航船，在茫茫浓雾中一下子看见了灯塔。这是一颗强心剂，也是一粒定心丸。我们希望和家长，和学生齐心协力，一起用这样独特的方式告白祖国，期待春风来，百花开！</p>