<p class="ql-block"> “<span style="font-size:18px;">肃肃花絮晚，菲菲红素轻</span> ”，最美的时节，又遇疫情。在这个疫情点多，面广，频发的严峻时期，历时四周仍将持续的“空中课堂”是我们五小教师始终坚守的教育主阵地，在这个阵地上，我们寸土不离，分秒必争。</p> <p class="ql-block"> 线上与线下，差异较大。课堂监督方面，线上教学很难有效监督学生学习情况；教学效果方面，线上总体学习效果较差；健康方面，线上学生长时间对着屏幕，对眼睛非常不利；师生互动方面，线上远没有线下教学师生互动得更流畅。</p><p class="ql-block"> 为提高线上课堂学习效率，改进不足，一年级数学组提出了以下举措:</p> 课前:集思广益采众长 <p class="ql-block"> 陶行知说：“行是知之始，知是行之成”。为凝聚教育智慧，集思广益，资源共享，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，我校一年级组计划每周三召开一次线上集体教研会议。在教研的过程中主讲人提出方案，各成员各抒己见，然后选择最佳方案，共同实施，真正做到了资源共享。</p> <p class="ql-block"> 线上课堂，我校数学团队始终坚持“五备”“四统一”的教育理念。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">五备</b>:备课标，明确教学方向；备教材，跳出教材，回归根本；备学生，抓住身心规律，跳一跳摘果子；备教法、学法，深度学习，深度思考；备教学手段和过程，预见生成，激活课堂。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 四统一</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">:</span>为了便于研讨沟通交流，一年级组教师采用了“四统一”的教研策略。统一目标，统一重难点，每节课都能够抓重点，破难点，明确而又高效；统一进度，统一作业，七个班级携手同行，共进退。统一的科学的节点计划，精细的教学研讨，让教育智慧迅速的复制和壮大。一年级组教师“众人拾柴”，每节课“心中有底”，预课不慌，把线上课堂的火越烧越旺。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 课中:三讲四坚抓效率 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">“三讲四坚决”：</b>为改善线上课堂的教学效果，一年级数学组提出了“三讲四坚决”的教学理念。“三讲”，讲易混点，讲易错点，讲易漏点。为孩子们的健康着想，我校将讲课时间定为20分钟，剩余十分钟自主学习，处理练习。因此这二十分钟分外珍贵。经过商讨，我们决定“讲”要抓易混点，易错点，易漏点，重点拨，轻皮毛，让每节课都目标明确，有的放矢，精准高效。“四坚决”，学生自学会的坚决不教；学生通过讨论会的坚决不多讲；学生需要动手的教师坚决不包办代替；课堂作业坚决当堂完成。这样既提高了课堂效率，也减轻了学生的学习负担。</p> <p class="ql-block"> 及时监控课堂，保证学生按时上课不掉队，也很重要。</p> 课后:脚踏实地见真章 <p class="ql-block"> 课堂巩固练习，方能内化提高。而最好的提高，就是发现问题并解决问题。《弟子规》有句云：“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。”做错题是无可避免的，因为错题恰好是漏洞所在，而及时发现，并给予订正，对提高自己的反思能力和学习水平以及对知识的掌握都是大有裨益的。因此，我们特别注重错题订正。每次作业都认真批改，指导并订正。对于不能及时发现错误的同学，则微信截屏给家长，再上传再指导，坚决不放过任何一个“错点”。对于学习我们绝不打折扣。</p> <p class="ql-block"> 树立榜样，以优促教。</p> <p class="ql-block"> 钉钉不订正，微信下功夫。</p> <p class="ql-block"> 认真批改，结对帮扶，一个也不能少。</p> <p class="ql-block"> “一支粉笔两袖微尘，三尺讲台四季耕耘”。无论日升月落，斗转星移；春华秋实，日复一日。我们都将脚踏实地，坚守勤勉，用专注和坚守，将教学技艺做到极致，将平凡化为非凡，逐梦前行，匠心筑梦，不忘初心，砥砺前行！</p>