名师传帮带新秀展风采 ——洛南县华阳思源实验学校名师新秀培养纪实

赵敏

部署篇 　　为了全面推进学校教育教学改革，确保学校的可持续发展，进一步提高教师的专业素养和教学能力，提升课堂教学效率，积极发挥教学名师“传帮带”作用，夯实青年教师驾驭课堂教学的基本功，进而提高我校的教育教学质量，我校实施了名师培养计划。 　　本学年，遴选九名十年以下教龄优秀教师，通过培养实现优秀教师到教学新秀的转变；遴选九名十年以上骨干教师，实现从骨干到名师的转变。整个活动采取三个阶段实施: 第一阶段:磨课阶段:从2021年9月至2022年3月，以同课异构磨课晒课的形式进行，通过组内互帮、专家点评精心研磨，提升了教师的备课、上课艺术。 第二阶段:赛课阶段:从2022年3月中旬到4月初，进行了教研组内赛课和学校赛课。 第三阶段:总结表彰阶段:通过教研组内和学校两个阶段开展赛课活动，并对优秀教师进行表彰奖励。 磨课篇 　　教研组内以同课异构形式进行多轮磨课，让教师充分发挥各自的特长和教学特色，课后进行组内评课，教师复备，进行下一轮赛课，充分发挥团队集体智慧，不断改进教法，提高教师驾驭课堂的能力。 组内赛课篇 　　通过组内赛课选拔一名教师参加学校赛课。组内赛课活动，让教师认真反思自己课堂教学中的不足和缺点，提高教师的授课水平。 学校赛课篇 　　赛前，各位赛课教师在教导处办公室抽签，决定赛课顺序和内容。 　　抽签结果出来后教导处统筹安排了各位赛课教师的赛课顺序、赛课内容、赛课时间和赛课地点。 🌸杨永波老师🌸 　　第一位赛课的是杨永波老师，他思路清晰，讲解详细，积极引导学生思考和概括做功的两个必要条件和不做功的三种情况，还从生活实际举例给学生讲述了《功》，让学生学起来没那么吃力，还对物理产生了浓郁的兴趣。 🌸李婷老师🌸 　　李老师上课生动活泼，肢体语言丰富，她用自身独有的魅力吸引了学生，在她的循循善诱下学生渐入英语课堂，师生配合默契，课堂气氛浓郁，学生沉浸在英语课堂中无法自拔，已经下课了都不愿意离开。 🌸何晓航老师🌸 　　第三位是我们大家都喜欢的音乐老师，她教学容量安排适当，目标明确，重难点突出，她不仅仪态美，歌喉也是超级棒，仅仅一节课的时间就教会学生识谱唱《化蝶》，真是令我们钦佩。 🌸陶媛老师🌸 　　传播着人类文明，提炼着微言大义。一开场就吸引了学生，极大的的调动了学生的主动性和积极性，大大提高了学生学习历史的兴趣。陶老师用她自己的方式给学生讲授了《独立自主的和平外交》，还给学生宣扬了正能量。 🌸何燕老师🌸 　　在“菱形性质”的教学活动中，何老师注重引导学生，让学生充分动脑，用自主探索和小组合作交流的方法让学生学习，体现了学生的主体地位，让学生们在快乐的课堂中学习，做到寓教于乐。 🌸薛丹老师🌸 　　薛老师上课抑扬顿挫不断用自己的方法让学生融入古诗《石壕吏》的情景，以“读”贯穿整堂课，不仅培养了学生的语感，又提升了学生的理解能力和语言表达能力，还在课堂中让学生情景再现，一下把课堂推到高潮。 🌸李晴晴老师🌸 　　李晴晴老师的《刷子李》让学生在找重点语句和体悟中感受到了刷子李的高超技艺和与众不同。 🌸张艳香老师🌸 　　哇！张老师开场就把课堂推到了高潮，在问答中学生就记住了单词，并且能复述整个句子，甚至整段。更是让学生学会写作的一些方法。太令我们钦佩了。 🌸熊娟老师🌸 　　熊老师导课就不一样，她用大家都喜欢的西游记师傅给徒儿分饼让学生判断是否公平，一下子激发了学生的兴趣，整堂课学生都兴致勃勃的。 评课篇 　　教学目标明确，重点突出，讲练结合，及时纠错点评。从课本落实到生活中。——理化生教研组寇红伟老师 调动学生的积极性，能让学生充分参与到课堂，注重全员参与。教学路上不少一个，这是对李婷老师的肯定。—中学英语教研组王麦芳老师 　　虽然年轻，但是教育教学水平却很值得我们学习和借鉴，这应该是对这位年轻教师的最高评价了吧。——体音美教研组周敏荣老师 　　围绕教学目标展开学习，板书上构建思维图，让学生一目了然，还能结合新时期时政，传递正能量，给学生树立正确的人生观。——中学政史地教研组闫花荣老师 帮助学生运用数学知识解决生活中的实际问题。教学环节的设计也极具启发性，课堂提问由易到难，层层推进，既激发了学生的学习兴趣，又促进了学生的思维发展。——中学数学教研组闫建生老师 　　教学环节设计简洁自然，重点突出，思路清晰，学生参与度高，在读的过程中学生理解了古诗并能用自己的方法演绎出来。这是值得大家学习的。——中学语文教研组郭菊芳老师 　　教学水平高超，简单直白的导入一下子就让学生理解了《刷子李》，并且引导及时，学生能很快完成本堂课任务。——小学语文教研组李伟老师 　　张老师采用灵活多变的教学方式，充分调动了学生积极性，学生参与度高。课堂气氛很活跃，教具准备充分，利用率很高。——小学英语教研组陈艳老师 　　创设情景，让学生一开始就进入学习状态，这是熊老师的优点。还能运用各种教具，让学生辨识哪个是对的哪个错，错的为什么错，让学生发现问题，并解决问题，完成了任务，也锻炼了学生的观察能力和判断能力。 ——小学数学教研组何丹老师 评选篇 　　每位评委给的分数是对教师的肯定也是对教师的鞭策，评委的公平、公正评比，使教师认识到自己的缺点和努力方向，更使教师在以后的教学上能扬长避短，使我校的教学教研工作更上一层楼。 结束语 　　教育路上，我们都是追梦人。一次付出，一次收获；一次磨练，一次成长。本次赛课活动为我校教师提供了一次锻炼和提升自己的良好机会，教学名师在教学实践中研磨感悟践行了新课标，教学新秀在赛课角逐中积累经验改进了教法。赛课虽已结束，但他们的实践、学习将永不停止，在提高我校教学质量的道路上且教且研，展现新的风采！ 洛南县华阳思源实验学校 2022年4月8日 图文:赵敏审核:樊占良