<p class="ql-block"> 周末晚，伴着和煦的春风，随友人三里河闲游。鹅黄的嫩柳荡漾在弯弯曲曲的小河两岸，柔顺的枝条泛着金橘色的路灯光来回摇曳，煞是好看。一路行人如织，有说有笑。疫情解封给人带来的兴奋和愉悦在晚风与花香中酝酿着。大家相互谈论着居家抗疫的日子里的奇闻趣事，其间自然也谈到孩子们的居家学习，谈到上网课孩子们如何气人，如何跟家长玩捉迷藏，斗智斗勇地偷玩游戏，气得家长哭笑不得，苦不堪言。最后都盼着早日开学，神兽归笼……。</p> <p class="ql-block"> 笔者因为职业的原因，一听到“网课”一词，神经立刻敏感起来。一边听着游友闲聊一边想象着自己学校孩子们上网课的情形。私下里想着自己学校里不好好上网课的学生肯定是有的。因为是农村学校的孩子，在家庭学习环境上以及家长对孩子的关心程度上会再次打折扣。如果孩子们的自制力差的话，那么在家上网课的状况真是让人不敢想象啊！尽管班主任、任课老师都费尽心思，精心谋划，尽心备课，尽心讲课，尽心辅导，全力响应上级“停课不停学，隔屏不隔爱”的号召，但现实情况好像并非我们想象的那样尽如人意。我们的老师们上网课仍然感到心里没底，有鞭长莫及之感。事实也如此。经深入调查了解到：虽多数孩子网课上得好，效率高，但也确实有一部分学生上网课期间，根本不把学习当回事儿。他们打开网课界面进入课堂之后便将其最小化，开始浏览与网课不相关内容或去玩游戏，网课内容看都不看一眼，让我们的老师在空中课堂唱空城计或独角戏。有的个别家长置班主任老师三令五申于不顾，把电脑和手机交给孩子之后便完事大吉，自己玩游戏或睡大觉去了。</p><p class="ql-block"> 关于上网课，网上看一句话说：“平时刻苦用功的学生，不会因为网课变得投机取巧；平时自律性差的学生却只会因网课而变本加厉”。意思就是说，自律的孩子在学习上不会因网课而受到太大的影响，而自律性差的孩子则一定会因上网课无人监管而在学业上被淘汰。这是一件很令人遗憾和心痛的事情。</p> <p class="ql-block"> 再深一步想，孩子们对待网课的态度，反映出了一些孩子在自主学习和学习习惯培养上的欠缺。坦白讲，这里有家庭教育的原因，更与老师的教育培养有关。多数情况下，我们的教师在传授知识上，耐心细致，手把交还，恨不得一天之内把所有的知识都交给学生。想法是好的，但方法路子对了才能事半功倍。还是老生常谈那句话：“授人以鱼不如授人以渔”。培养孩子自主学习能力，教给孩子自主学习的方法，激发孩子自主学习的激情，这些才是孩子终生受用的东西啊。往近些说，疫情当前，孩子们如果自己认识到：学习是学生的天职，成功要靠自己没有人能代替，那么他就会视居家网课与在校学习同等重要。同比，孩子如果已经养成了提前预习、主动学习、及时复习、独立完成作业的这些好习惯，他就会在网课期间同在学校一样，学习上有条不紊，按部就班，顺利完成学习任务，甚至比以往的学习效果还要好。因此，从这点上说，疫情考验了教育，揭露出了教育上的短板。当然，提高学生自身素质，培养自主学习能力不是一朝一夕的事情。在中高考指挥棒下，在应试教育与素质教育博弈并存的教学环境中，只讲素质不看分数也是不现实的，教师们也在努力探索着。但无论如何，作为当代教师，遵从青少年心理特点，遵循孩子的成长规律，传授给孩子学习方法，教育引导孩子像春天的小草一样，靠自己的能力破土而出，茁壮成长，这才是我们教育工作者最应该做的事情。</p><p class="ql-block"> 2022年4月9日晚</p>