<p class="ql-block">同学们，上节课我们学习了生字词语，了解了课文的主要内容。现在请大家边浏览课文，边回顾作者李星华回忆了父亲的哪些事，哪件事给你留下的印象最深。</p> <p class="ql-block">相信你一定从这些事件中，感受到了李大钊不怕牺牲，坚贞不屈的革命精神。</p> <p class="ql-block">李大钊的精神品质作者是通过哪些描写表现出来的呢？我们一起来看一下本节课的学习目标。</p> <p class="ql-block">请你关注课后第三题：下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，读一读，再找出类似的句子，体会他的品格。</p> <p class="ql-block">想想父亲这段话主要想表达什么？从哪些地方表明父亲不愿意离开北京？你能体会到李大钊所表现出的什么样的精神品质？</p> <p class="ql-block">请同学们阅读李大钊被捕时的内容（8-18段），找出描写李大钊言行、神态的句子。说说你感受到李大钊的什么品质？</p> <p class="ql-block">同学们，在描写李大钊被捕时的场面时，作者只通过李大钊同志的<span style="color: rgb(57, 181, 74);">一句话、一个动作、一种神态</span>，就让我们体会到了李大钊同志<span style="color: rgb(57, 181, 74);">临危不惧</span>的革命品质，一个伟大的革命者形象就直接矗立在了我们面前。</p> <p class="ql-block">你还找到了哪些描写李大钊语言、动作、神态、外貌的句子呢？</p> <p class="ql-block">同学们请你关注课后第四题，课文最后两个自然段与开头有什么关系？说说这样写有什么好处？</p> <p class="ql-block">聪明的你一定想到了，作者使用了<span style="color: rgb(57, 181, 74);">首尾呼应</span>，突出了<span style="color: rgb(57, 181, 74);">作者对父亲遇害的事件记忆深刻，也表达了对父亲的无限追思之情。</span></p> <p class="ql-block">文中还有类似的写法，请你按照提示，找出与之照应的句子。</p> <p class="ql-block">你找到了吗？下面就让我们跟着视频一起进行详细的学习吧！</p> <p class="ql-block">听完了老师的讲解，相信你一定对课文的内容与写作方式都有了更深刻的理解，请你完成下面的小练习吧！</p> <p class="ql-block">同学们，今天的课就上到这里，我们下次再见！😁</p>