“双向奔赴”幼升小

深圳市南山区松坪山居委会幼儿园

幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。 字面意义来理解就是幼儿园与小学教育衔接，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。其核心是这年龄段幼儿的怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。 　　幼小衔接是个永远的话题，也是幼儿园大班的重要内容。那幼小衔接具体衔接哪些方面呢？我们一起来看一下吧。 生活自理能力培养 　　当孩子拥有良好的自理能力时，对他的学习一定具有很大帮助。 作为家长，我们可以在家这样做：（1）在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其他成人的照顾。例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、绘本、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，并能制作简单的手工、玩具等。 （2）要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。例如：扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。 行为习惯培养 （1）养成良好的坐姿习惯。 （2）做好活动前准备工作。 养成做事有准备的习惯，从活动前准备工作开始培养。爸爸妈妈可以在进行活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所、拿取工具等准备工作，当活动开始后，就需要要求孩子专注且投入地进行活动。 学习习惯培养 （1）良好的倾听习惯。 倾听对孩子学业的影响意义深远，要从小培养孩子的倾听能力，会听才会学习。我们可以多和孩子玩一些倾听的游戏，比如水果炸弹💣。游戏规则：家长说出水果名称时孩子拍手一次，说其他物品时孩子不拍手，说炸弹💣时，孩子抱住自己，比比谁的反应快。 家长们也可以带孩子玩其他游戏培养倾听能力的游戏。 （2）正确的书写姿势。 进入大班后，相信爸爸妈妈们一定非常重视宝贝们的书写习惯。在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势一定要规范哦！ 　　其次家长要了解，孩子手部小肌肉发展的成熟程度决定了孩子将来能不能把字写好看，能不能写作业时间长了不累。那么，在这段宅家时光就要多让孩子们做些手工活动，比如折纸、剪纸、捏橡皮泥、手工制作、使用筷子吃饭等，目的就是锻炼孩子的手部肌肉，促进手部精细动作的发展，为升入一年级写字打下良好的生理基础。 （4）通过相关的绘本激发孩子们上学的愿望。 这里给大家介绍相关的图书《米小圈儿上学记》《大头鱼上学记》等绘本，让孩子提前了解小学生活，激发孩子们对小学生活的向往。 （5）表达能力的培养。 幼小衔接游戏推荐玩一玩画一画 　　给孩子写好字母的纸，让他们自己发挥想象添几笔，变成一幅可爱的画作。 学一学 　　鸡蛋找家 材料准备：自制鸡蛋操作卡片。 游戏玩法：幼儿能够找到半个鸡蛋上面数字与点对应，并且颜色一致的另一半鸡蛋，拼成一个完整的鸡蛋。（后期可以把数字和点更换成10以内加减法算式。） 探一探 　亲爱的家长朋友们，幼小衔接是贯彻到整个幼儿园时期一直持续到小学一年级全学年的长期过程，需要孩子、家庭、幼儿园、小学的共同努力。父母对于幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子入学后在很多方面的表现。让我们和孩子一起行动起来，为幼小衔接做好各方面的准备吧！