卷首语 <p class="ql-block" style="text-align:center;">春风含笑，诗意暖人。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">光阴辗转，似水流年。</p><p class="ql-block"> 四月，携一缕春的芬芳，滑过指间，凝一脂冰清玉洁的清梦，连同四月特有的浓郁，随风越过枝头，停留在你我的课堂，温润纯真懵懂的童心。</p> 序曲 <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”对教师而言，好课是磨出来的。为了全面提高语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，在这个春风含笑，桃花浪漫的美好季节，我校四年级进行了同课异构展示活动，本次活动由徐凤眷、祁彩月老师执教，所上课文为四年级下册第四单元第13课《猫》。两位老师通过精心准备，为我们呈现了一堂堂生动活泼的语文课。李校长、贺主任及全体语文老师参加了本次活动。</p> 课堂教学展示 <p class="ql-block"> 徐凤眷老师带领学生从写作方法入手解读文本，抓住文章中的重点词句，围绕老舍笔下猫性格古怪的特点，巧妙的穿针引线，引导学生通过想象画面、扩写句子、朗读感悟，品味老舍先生的语言特点。</p> <p class="ql-block"> 讲练结合也是她本节课的一大特色。孩子们通过对三篇文本的整合阅读，发现不同作家对同一动物的描写各有千秋。徐老师让学生学习并运用老舍的写作特点，写自己喜欢的小动物，以读促写，以写促悟，把阅读知识巧妙的转化成了习作能力。从而激发了学生乐于动笔的兴趣，养成了孩子们持之以恒的练笔习惯。</p> <p class="ql-block"> 祁彩月老师这节课紧扣目标，有效实施，突出学生的主体地位，充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生通过表演、分角色朗读、写一写等方式深入理解猫性格的特点，学习老舍的语言表达技巧。同时也不忽视语文基础知识、基本能力的训练，课堂充满生机与活力；整堂课，学生从语言文字中体会到了猫亲人，人爱猫的人文情怀。</p> 课堂掠影 <p class="ql-block"> 祁老师循循善诱，孩子们入情入境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">聚精会神听讲的样子真美！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">认真批注做笔记。</p> <p class="ql-block"> 两位女生模仿猫蹭主人的亲昵举动，引来听课老师和孩子们的笑声和掌声。</p> <p class="ql-block"> 小组讨论积极，孩子们畅所欲言，真正的融入了这篇文本当中。喜爱猫的情感溢于言表。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">举手回答问题我最积极。</p> 评课 <p class="ql-block"> 评课活动在会议室进行。各位老师都提出了自己中肯的意见。贺主任指出备课是上好课的关键，要上好一节课，必须提前备课，精心打磨，反复修改，才会有好的教学效果。</p> 尾声 <p class="ql-block" style="text-align:center;">博学之</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审问之</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">慎思之</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">明辨之</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">笃行之</p><p class="ql-block"> 语文是一幅古朴的山水画，仔细鉴赏，才能领略深远的意境；语文是一片真实的桃花源，渐行渐远，才能发现另一片天地；语文是涓涓的细流，细细品味，才能感受别样的魅力。</p><p class="ql-block">供稿：四年级组</p><p class="ql-block">编辑：孙米娜</p><p class="ql-block">审核：教务处</p>