<h3>数学作业是对学生的数学学习和老师的教学有效的评价方式，是提升课程教学质量的重要教学组成部分，合理有效的数学作业有助于学生理解数学本质、掌握数学方法、体悟数学思想，促进学生综合素养的全面发展。为了贯彻“双减”精神，进一步提升作业设计的科学性、针对性和规范性，增强作业实施的有效性，减轻学生的作业负担，我们初二数学组的全体同仁献计献策，积极学习，从提升自我入手，努力钻研，切身实践。</h3> <h3>1、教研组积极教研，坚持作业同步。控制作业总量，数学作业遵循适量适度、目标明确、凸显重点、难易有度。</h3> <h3>2、难度分层，编制了适合学生程度的数学小卷。学生精炼，老师就要走进题海。初二数学组的老师们分工明确，精挑细选。</h3> <h3>3、一题多解，多题一解，教师群策群力，整合整理，提高学生作业的兴趣和解决数学问题的能力。</h3> <h3>4、精心批改，及时反馈，提高作业的效果。</h3> <h3>5、主动学习，如饥似渴。双减之后，无形中的压力加大了很多，老师们开始放开眼界，不断利用资源开始学习。</h3> <h3>小小作业，大大思考。我们初二数学组的全体同仁一定会同心协力、身体力行、不断摸索，让作业撬动我们的素养课堂，为学生的成长助力！</h3>