停课不停研，成长不延期——2022年磐石市小学英语线上教学研讨会

王馨

2022年3月，突如其来的疫情打乱了学校正常的开学季，教师的主阵地再次由讲台上转到了电脑前。疫情打断了线下的研修，却隔不绝我们线上的交流。 　　为最大限度减少疫情对学校教育教学工作的影响，磐石市教师进修学校领导高度重视，精心部署，科学规划，于4月8日组织开展了全市小学英语线上教学研讨活动。会议由小教部英语教研员王馨老师主持，进修学校侯振宇校长、黄曙光副校长、石立洪主任、李祥吉老师、全市小学教学主任和英语教师，共200余人参加了本次活动。 听课观摩 首先，全体参会人员通过钉钉会议的形式观看了城南小学都湘丽老师五年级下册Unit 3 My School calender A Let's spell、第一小学秦雪娇老师四年级下册Unit 1 My School A Let's spell 的线上教学。 　　都老师教态亲切自然，循循善诱，创设情境展开教学，将语音教学融入到情景之中，做到了语音与话题相结合，深入浅出地讲解的字母组合ch和sh的发音。利用Chant和游戏活动，引导学生体验拼写和拼读单词的乐趣，鼓励学生学以致用。 　　秦老师的课由一首有趣的Phonics song导入，瞬间活跃课堂氛围，自然进入学习情境。整堂课上她设计了丰富多彩的游戏活动，巩固练习字母组合er的发音，使学生真正做到了见词能读，听音能写。 说课研讨 两节展示课后，授课教师分别对自己的语音课进行了教学反思，从自己的教学环节、设计意图以及教学中的优点和不足进行了深刻剖析。随后说课以实验小学王艳、红三小高靖、烟筒山小学李秋艳和第二小学赵晶为代表的老师们进行了听课反馈与分享。老师们各抒己见，毫不保留地提出自己的想法与意见，她们既肯定就两位授课教师的优点，也指出了不足，对有待商榷的地方还进行了讨论，使教研氛围达到了高潮。 专题讲座 研讨过后，王馨老师对两节课进行了点评，她指出两位老师都注重了语境的创设，将语音与情境和趣味相结合。同时也指出分层作业设计还可以拓展到由词到句，再到语篇的训练。王老师还对小学英语语音课提出了几点建议：首先，要优化教学环节；其次，教师要做到语言精炼，因地制宜，因材施教；最后语音教学还要给学生充分的自主学习时间和空间。 随后王老师开展了语音教学的微培训，培训内容主要包含the Sounds of English、Word Stress、Sentence Stress、Intonation四方面。王老师强调正确的发音、恰当的语调至关重要，因为它关乎单词的拼写、词义的理解、思想的表达甚至和孩子们以后要学的语法都有紧密的关系。所以我们一定要重视语音教学，平时要多注意自己的语音语调，言传身教。 总结提升 培训过后，李祥吉老师强调了语音教学的重要性，因为自然规范的语音语调将为有效的口语交际打下良好的基础。 随后李老师结合巡课期间的发现，帮助全体教师分析了目前网络教学中需要注意的问题。师德方面：网课教学中教师要注意语言得当，着装得体。自身方面：教师课前要充分备课，调整授课的难易程度；教学过程中，要面向全体学生，关注学困生，鼓励学生多阅读多积累。课后要加强学习信息技术教学手段；还可以推送微课进行补充教学，合理布置分层作业，让所有学生都有所收获。 　　研讨会的最后，进修学校黄曙光校长对本次活动进行了总结。她指出本次活动形式多效果好，既有真实的在线课堂，又有教师的深度研讨；既有教研员的精彩点评，又有专题微培训，还有教研员对于英语学科线上教学的深度剖析和整改措施。对于今后的线上教学，黄校长做了以下三点要求：1.学校要加强学科管理，采取多种方式关注英语课堂，摸索适合自己学校学情的教学模式；2.教师要提高自身素质，提升质量意识，要注重激发学生学习英语的兴趣。要相信有高质量的备课才会有高质量的课堂，并及时加强课后辅导。3.英语教师还要及时与班主任、学生家长进行沟通反馈，取得他们的信任和支持，真正做到家校共育最终提高成绩。 　　本次研讨会紧凑而又丰富，不仅为老师们提供了一个良好的交流平台，还为接下来的线上教学指明了方向。相信全市小学英语教师一定会在学习中收获，在实践中感悟，在专业发展的道路上不负使命，砥砺前行！ 文字：王馨图片：王新磊审核：李祥吉、石立洪、黄曙光