云端教研享智慧，“疫”路守候助成长——潍坊广文中学初二年级线上教研活动

广文初二

2022年3月11日，新冠肺炎再一次席卷了潍坊这座城市。学校停课，所有学生居家学习，教师进行线上教学。广文初二各教研组的老师们，克服线上教学的种种不便，巧妙运用项目化学习，结合线上教学特点，充分发辉云教学优势，停课不停学，成长不停步。努力在云端为孩子们呈现最美丽的课堂。 语文组分组学习促积极，专题课程助超车 语文学习离不开阅读，如何提高学生在线朗读、背诵的积极性，成了一个亟待解决的问题。语文组老师们倾听学生的心声，在学生代表视频会议中，同学们为老师出谋献策:按班级成长共同体划分线上虚拟小组，由成长共同体的同学们互相展示朗读、背诵，同时共同体还将线上学习中的问题及时反馈老师，师生相濡、互助促学。这样，阅读背诵、反馈落实都迎刃而解了，学生们学习语文的热情也变得空前高涨起来。 线上教学的一大特点是课堂慢下来了，学生静下来了，语文老师们可以借助连堂课给学生充分思考和沉淀的时间、空间。由此语文教研组推出针对阅读理解和作文等专题，引领同学们进行专题学习，充分激发学生学习的自主性，带领同学们在居家防疫的日子里共享文学的美好。 数学组三级答疑抓落实，自主讲解增自信 数学教研组充分利用钉钉软件的“家校本”功能，设置“三级答疑”：首先利用钉钉家校本的查看答案功能，可以把题目的分析过程设置为上交作业后可见，有效解决了同学们改错而不知错因，想问而羞于开口的问题；其次对于学生的疑难问题，录制单题讲解视频发送给同学们，学生可以选择性学习，节约了为学生答疑的时间；再次针对学困生，进行在线一对一视频指导。三级答疑地毯式地为在线学习扫清障碍，提供了定制学习体验。最后利用二次批阅了解学生的掌握知识和纠错情况。 对于部分疑难试题，数学组采取了学生自主认领——录制讲解小视频——教师进行指导评价并择优分享的方法。一来能提升讲题同学的分析能力，又能为其他同学提供温习的机会。降低了学习难度，提升了学生自信。 英语组巧用问卷摸学情，当堂问题当堂结 学情的把握是老师上好课的关键。此次线上课，英语课堂坚决不搞教师一言堂，每次课前课后，都会通过“问卷星”、答题卡等对重点内容进行即时反馈答疑，当堂问题当堂落实，课后马上教研交流学情，及时反思。 在教学过程中根据课型特点采用在线课堂和直播课堂进行教学，在线课堂给学生充分展示和交流的空间，找到在校上课的感觉。结合所学话题拓展资源，辅助学生更好的理解所学知识并提高听说能力。增强学习兴趣，实现了听懂、理解、表达输出的能力提升。 物理组理论实践相结合，我是小小物理家 随着疫情居家学习，物理组面临着在线上教学中，物理实验难以操作的难题。为了破解这个问题，物理组精心设计了项目化学习内容。鼓励同学们在居家学习期间，利用家中的日常生活用品，设计并进行物理实验操作，录制成视频分享，物理老师进行指导点评。大大提高了同学们的动手实践能力，激发了学习物理的兴趣，取得了出乎意料的效果。 在学校大都是看老师在讲台上做实验，这一次全年级大部分同学都自发地参与了进来，同学们使用针管、吸盘、塑料管等各种物品，一板一眼地进行实验设计、实施、总结，俨然是一个个小物理学家。这次项目化学习提升了同学们学习物理的兴趣，把理论和实践真正结合了起来，同学们切实体会到，物理来源于生活，又服务于生活，它是一门生活科学。 　　疾风知劲草，烈火见真金。疫情来袭，对于学校的师生，老师讲好课，学生学好习，不负韶华，不负父母，不负祖国，就是我们对抗疫这场大考最好的答卷！我们也始终坚信：熬过最艰难的日子，定会迎来疫散花开的美好！ 　图文:广文初二审核:刘雪妹签发:高克林