执教人：陈菲 <p class="ql-block">活动意图：本月我们的活动主题是“美丽的家乡”，为了让幼儿更了解家乡的文化，萌发对家乡的热爱，故设计了本次活动，用方言念童谣，感受家乡传统文化的独特韵味。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">一、活动目标</b></p><p class="ql-block">1.感受用方言念童谣的乐趣，体验传统文化的独特韵味。</p><p class="ql-block">2.能边朗诵童谣，边根据童谣内容有节奏地拍手或者击打乐器进行伴奏。</p><p class="ql-block">3.塾悉童谣的内容，初步感知上句句末与下句句首之间的顶真关系。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">二、活动重难点</b></p><p class="ql-block">重点：学念童谣，熟悉童谣的内容。</p><p class="ql-block">难点：按节奏边演奏乐器边念童谣，理解顶真的特点。</p> <p class="ql-block"><b>三、活动准备</b></p><p class="ql-block">1.物质准备：课件《月亮粑粑》，月球灯，铃鼓、自制响板等</p><p class="ql-block">2.经验准备：有了解自己家乡名字的经验、听过一些湖南童谣</p> <p class="ql-block"><b>四、活动过程</b></p><p class="ql-block">（一）出示“月球灯”引出话题讨论。</p> <p class="ql-block">陈老师：这是什么呀？</p><p class="ql-block">小朋友：月球、地雷…</p><p class="ql-block">陈老师：这个长得像“地雷”的东西呢，其实是个月球灯，月球还有一个名字叫做月亮，陈老师有一首关于月亮的童谣，一起欣赏一下吧！</p><p class="ql-block">在欣赏之前，老师想问小朋友们一个问题，我们的家乡叫什么名字？</p><p class="ql-block">小朋友：湖南省，永州市，道县</p><p class="ql-block">陈老师：那么，你会说道县话吗？这首童谣是用方言念的奥</p> <p class="ql-block"><b>（二）基本部分</b></p><p class="ql-block">1.幼儿完整欣赏教师用方言念童谣《月亮粑粑》，感知理解童谣内容。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>月亮粑粑</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">月亮粑粑，肚里坐个爹爹；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">爹爹出来买菜，肚里坐个奶奶；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">奶奶出来绣花，绣杂糍粑；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">糍粑跌得井里，变杂蛤嫫；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蛤蟆伸脚，变杂喜鹊；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">喜鹊上树，变杂斑鸠；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">斑鸠咕咕咕，和尚呷豆腐。</p><p class="ql-block">提问：童谣里有谁？在干什么？</p> <p class="ql-block">2.再次欣赏童谣</p><p class="ql-block">教师再次根据幼儿的回答，出示角色图片。</p> <p class="ql-block">3.出示图片，幼儿尝试用普通话念出童谣顺序</p> <p class="ql-block">4.跟着节奏念童谣、打童谣</p><p class="ql-block">(1）边念童谣，边随节奏拍手，感知上句句末与下句句首之间的关系。拍手为自己念童谣伴奏，发现童谣中上一句的句末是下一句的句首。</p><p class="ql-block">(2）跟老师一起边念童谣边演奏乐器，演奏时注意两个字ー下地有节奏地敲击乐器，循序渐进地突破</p> <p class="ql-block">5.分组进行童谣朗诵</p> <p class="ql-block"><b>（三）小结</b></p><p class="ql-block">像小朋友们说的那样，我们的家乡是湖南，省会城市是长沙。今天这首《月亮粑粑》就是一首长沙童谣，是不是很有意思呀!虽然是长沙的童谣，但湖南的各个地区都会用自己家乡的方言来念，如果有兴趣的话，可以进一步了解我们湖南的文化呢。</p> <p class="ql-block"><b>五、活动延伸</b></p><p class="ql-block">将实物资源《月亮粑粑》投放在语言区，供幼儿自主持卡片念童谣。</p> <p class="ql-block"><b>六、活动反思</b></p> <p class="ql-block">1.肢体动作自然夸张，亲和力强，课堂气氛好，收得拢，放得开</p><p class="ql-block">2.关注个别差异，教学面向全体幼儿</p><p class="ql-block">3.表演环节可投放多样的乐器，提倡孩子自主和合作进行表演</p><p class="ql-block">4.顶真的感知突出性不强，需在活动过程中加以体现</p>