云端教研，助力教学——记“地方镇中心校六年级线上教学座谈会”

平邑县地方镇中心校谭晓慧

教学质量是学校发展的生命线。为扎实高效开展毕业班工作，切实有效地提高毕业班教学质量，为六年级的教师提供一个相互交流、学习和借鉴的平台。4月9日上午，平邑县地方镇中心校召开了六年级线上教学座谈会。会前我校领导特制订了活动方案，以保证活动有效进行。 　　会议由教研室主任，语文教研员杨娟主持，所有六年级老师参加会议，从接到线上教学通知，校领导深入班级查看教学情况，了解线上教学实效性。 　　中心校校长徐波，在关注实际学情的基础上，带领老师开展网上研讨，重点探究如何及时做好家校沟通，利用各种优质资源，落实学校提出的方案，引导学生防控在家能够学有目标，学有收获，学有长进。同时线上教学对老师提出更高的要求，在备课作业批改等方面都做了要求，让老师们做到更精更细。 　　副校长李允祥，通过多年的教学经验，告诉我们，面对线上教学如何有效提高学生的成绩：利用积分奖励的优势，分组教学，化整为零等教学方式来应对班额较大的班级。同步课堂资源推送给学生，并且奖励评价要及时反馈。以数学为例，重点突出，强化训练，分类整理，反复训练，夯实基础，以基础知识为主。重点、有目标的关注学生，做好培优……一条条，一句句戳中线上学习的关键，让人信服，令人获益良多。 　　线上教学是一个新挑战，有许多问题需要我们去面对、去解决。问题的核心就是如何确保教学质量，促进学生的全面发展。针对这一核心问题，在线上教学的过程中，彭令珍老师着重从学生管理和课堂教学两个方面进行摸索和探讨，给我们分享了自己的做法和线上教学的经验。 　　李宝荣老师对于数学学科，上线率和如何提高学生参与度做了经验分享，教师要严格考勤制度，提前五分钟，打开摄像头，小组长负责点名，小组长自行联系，教师常与家长沟通，做到家校联合。上课期间利用小黑板，课件及时切换，及时关注学生的举动，做到及时的表扬和提醒。用肢体动作代替语言，表现优秀的同学，全班同学点赞。 　　谭晓慧老师针对如何复习英语做了分享，根据班级的现状，在复习过程中以听，说，读，写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。强调把好全体学生的单词关，每个学生都必须能熟练拼背单词。设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。坚持做好课后的个别辅导，及时做好检测和小结工作，以便及时地复习调整。 　　张建老师针对科学学科从课前到课中到课后做了分享，熟悉每课的教学内容。明确教学目标和重难点。突出需要学生要记忆的知识，充分利用家中的资源。对于简单易操作的实验。准备好实验材料。上课演示用。通过小学科学网公众号选择微课供学生提前观看。课中边看课件边讲，边随机去提问。然后学完本节课，再集中去背诵。进行分组教学，课后及时批改学生作业并及时反馈。 　杨娟老师强调，养成良好的阅读习惯是保证语文的生命线，不能忽视书写，要抓好基础知识教学，把好字词关，同时强调了阅读和作文的重要性，引导生可以通过多练仿写、师精讲交流去提高写作水平。 　数学教研员曹广丽老师强调，借鉴刚才四位老师的经验，结合自己的实际，扎实有效地开展线上教学，重视习题的订正，要求学生们在老师批阅后改正并再次上传，确保线上学习的质量与效果。 　　英语教研员李云老师强调了我们要把好单词关，让生对课本的单词可以熟练的做到听说读写。抓好生对文本对话的背诵，理解句子能够说出句意，还要研究好试卷，梳理好课本上的阅读，及时巩固复习。 　　常识教研员鲍庆忠老师，就常识科给我们分享了他的看法，线上教学要关注学生，及时与家长沟通交流，课上要抓好教材上的内容，把握好重难点，做好试卷分析，充分利用好一些好的视频资源。 　　座谈会中的讨论交流，两位校长的谆谆教导为每一位老师点亮了明灯，指明了方向，创新了理念。相信六年级教师们的线上教学必将会走上一个新的台阶。 编辑：崔效彤谭晓慧审核：杨娟