图书漂流，书香满园

.

一个苹果，与人分享，自己剩下一半，却也收获了一份喜悦；一本好书，与人分享，收获的不仅仅是愉悦，也许还有心灵上的知音。 读书是一种习惯，分享是一种乐趣，享受阅读、分享交流，图书漂流为我们开启新的征程。 一点星光是微弱的，但满天星光，就能照亮我们的旅程。一本书微不足道，但你一本，我一本，就能汇成知识的海洋。知识无国界，书籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的。心灵在图书漂流中得到洗涤而愈加纯净，知识在图书漂流中得到升华而愈加深厚。 图书漂流记 为了培养孩子的良好阅读习惯，提升语言发展能力，开阔孩子的视野、启迪智慧、陶冶情操，让孩子爱上阅读，幼儿园启动了图书漂流活动。 本次活动促进了师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园飘满书香、传递信息、传递友谊，让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明。 “图书漂流”是书籍在人与人之间传递阅览的过程，是一段美丽的奇妙旅程。通过“结识”不同的读者，来营造学习氛围、发挥书本的最大潜力。 小朋友在书架前认真挑选，有的小朋友喜欢故事类的、有的喜欢科普类的、有的喜欢里面有丰富多彩的图片的...... 《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。★3-6岁是儿童阅读能力发展的关键期。在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，尽管他们还不完全识字，但是各种图文并茂的书，能够让孩子与书对话。★儿童阅读能力的发展，需要老师家长的正确引导与温暖陪伴。培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子最好的人生发展的精神食粮。教育建议经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。 图书漂流是一种影响，一种有意义的阅读分享。漂流，不仅有书香，还传递着品德和责任心。 “图书漂流”就是传播知识、陶冶性情、传递友谊，传递文明。 宝贝们在认真阅读自己选到的绘本故事，并积极与其他小朋友分享。 轻捧一本好书，邂逅一种雅致，遇见更好的未来！让阅读点亮孩子的童年；让书声充盈孩子记忆的天空；幸福的种子已悄然种下。让我们一起，静待花开，守候成长！ 书里有谁，他发生了什么样的故事呢？每读完一本书，小朋友们都会在一起讨论交流书中的故事，同时也大胆的说着自己对故事内容的理解。 认真听大班的姐姐为我们讲述故事。 《3—6岁儿童发展指南》中目标也明确指出：幼儿应当能基本的讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯。为此，请宝爸宝妈们在家和宝贝们在家一起开展亲子共读📚📖活动。亲子共读📚要求如下：☀️阅读题材不限：红色故事、童话故事、儿童绘本………☀️和宝贝一起阅读，教会宝贝复述故事，并鼓励宝贝星期一到园积极分享。 读一本好书，看一次人生百态，品一次酸甜苦辣。读书，长知识，磨性情，升经验。漂流书香，漂流智慧，漂流文明。