<p class="ql-block"> 当前，抗击疫情正处于关键时期，在这场阻击战中，每个人都不是孤岛，此时我们更应该凝心聚气，带着信念和勇气，同时间赛跑、与疫情较量。</p><p class="ql-block"> 作为教师的我们更应该坚守岗位，坚持初心，今日虽不能在三尺讲台教书育人，但我们不忘以“教育为本”，认真为每一堂课做好集备活动。</p> <p class="ql-block"> 4月9日，仲村镇中心校五年级英语老师们如约进行线上英语集备活动。集备活动准备阶段，学科组长提前下发了通知，组建了钉钉会议群，与各位老师协调好了会议时间，老师们则认真研读教案、习题，做好了充分准备。</p> <p class="ql-block">本次活动共有四项议程：</p><p class="ql-block">第一项：Unit4主备人说课 </p><p class="ql-block">第二项：Unit4习题点拨</p><p class="ql-block">第三项：疑难问题突破 </p><p class="ql-block">第四项：线上教学经验分享</p> 一、主备人说课 <p class="ql-block"> 主备人公维乐老师对Unit4进行详细的课时说课，她从单元教学整体设计的角度对Unit4进行了整体分析和具体每个课时教学设计的分析，尤其注重文本背景的挖掘和课时之间的关联。</p><p class="ql-block"> 与以往线下不同的是，这一次说课更加重视结合线上教学的特殊性，比如对课堂活动的设计更贴和线上教学特点，如何教读和指导学生跟读模仿反馈，包括PPT的呈现都提出更合理的呈现方式，以确保更有利于学生的理解与学习。</p> 二、习题点拨 <p class="ql-block"> 娄宁老师进行Unit4课本、同步和单元作业重点和疑难习题的点拨，从这些重难点题目着手，回溯到教学中如何破解重难点知识，讲练结合，重视对学生学法的指导。</p> 三、疑难问题突破 <p class="ql-block"> 大家根据自己对Unit4备课过程中出现的一些疑难问题进行了讨论和分享。如th的发音能不能总结出规律方便学生记忆和应用。如日期的教学，是不是要突破课本呈现单词的局限，将日期表达更丰富，为学生的讨论special days日期输出表达做好准备。通过讨论提前破除了这些教学难题，提高了教学效率，追求科学的教为了学生更好的学。</p> 四、线上教学经验分享 <p class="ql-block"> 最后，翟老师结合线上教学和英语学科的特殊性提出了关于英语教学几点要求和教学建议。她指出：</p><p class="ql-block"> 第一，线上教学期间，大家更应该精心备课，利用好集备成果，结合线上教学特点，抓实抓牢好线上教学这个主阵地。</p><p class="ql-block"> 第二，课堂教学过程中应尝试多种方式加强与学生互动。考虑到语言学习的特性，应该创设机会让学生张嘴跟读模仿运用所学目标语言交流。同时加强随时监控，督促学生养成认真听课，积极思考的专注习惯，以提高学生学习效率。</p><p class="ql-block"> 第三，课后作业应精心设计，合理安排。既要考虑到作业布置要巩固所学，也要以激发学生的学习的积极性为目的，丰富作业形式基础性作业与特色、拓展性作业结合，如利用钉钉智能作业、朗诵比赛等。实现<span style="font-size:18px;">有讲有练，讲练结合，实现学生的学习过程的即时反馈。</span></p> <p class="ql-block"> 结合翟老师的分享，各位老师又针对自己在线上教学遇到的问题进行了进一步的研讨。如何增强与学生的线上互动，如何实现学生的发音指导，如何提高学生作业提交率…这些问题的讨论让大家为自己的线上教学积累了更多的金点子，这样的分享与交流让屏幕后的单打独斗变成了群策群力！</p> <p class="ql-block"> 总有一些美好不期而遇</p><p class="ql-block"> 总有一些相遇带来前行的力量</p><p class="ql-block"> 开放心态，真诚交流</p><p class="ql-block"> 携手同行，共谱芬芳</p><p class="ql-block"> 静待春暖花开，早日回归校园</p>