<p class="ql-block"> 中考实验操作考试满分是怎样练成的！</p> <p class="ql-block"> 中考实验操作考试训练满分是怎样练成的！</p> <p class="ql-block"> 在教室观看郑州市外国语学校理化生老师所录制的实验视频，老师做点评讲解。</p> <p class="ql-block"> 到达实验室后，教师亲自动手操作每一个实验，再次规范学生实验动作！再次强调评分标准！</p> <p class="ql-block"> 百闻不如一见，百见不如实验！接下来让学生真正的去操作去体验去显示错误！我们班级是以小组为单位，每组6位同学。我给他们每一小组内的6位同学又进行具体的分配：1号同学负责4号同学同时做相同的实验，2号同学负责5号同学同时做相同的实验，3号同学负责6号同学同时做相同的实验。这一天的理化生三科的每一个实验都是他们两人互相帮助，并按照实验评分标准逐一评分达到满分要求。</p> <p class="ql-block"> 经过一个小时的单独操作和出错，再加上老师的精心指导。（第一遍操作凡是不会的，一定要有老师耐心和细心的单独给学生再操作讲解一次，也可以让有共性问题的学生都来这个实验台认真看看老师的操作讲解。教师一定要把实验操作步骤进行规范到位的指导。）</p> <p class="ql-block"> 第一遍操作的6个主实验和6个副实验，可以给学生的时间长一些。等到第二次操作时，主实验限定5分钟完成，副实验限定3分钟完成。</p> <p class="ql-block"> 经过教师的示范讲解和学生两次独立的操作训练，这时教师要学生可以暂停15分钟。这个时间教师一定要总结一下学生在前两次实验操作时教师巡视指导过程中出现的问题，再次规范操作动作。器材的整理、数据的记录、结论的书写，每一个细节都要注意到。细节决定成败！</p> <p class="ql-block"> 有了前面两次的实验操作和动作的规范，第三次操作采用限时考试的方法。让每一小组的1号、2号、3号同学当“监考老师”来认真“监考”自己所帮助的4号、5号、6号同学。“监考老师”认真观察，认真打分，实验实验完成后给考试学生指出错误的失分点，以便下次改进。也可以由每组1号、2号、3号学生亲自给示范操作一次。</p> <p class="ql-block"> 同学都非常的热情认真，不但自己学会了，也帮助自己所负责的同学。最后两位同学实验的操作都是非常熟练的。</p> <p class="ql-block">认真观察</p> <p class="ql-block">细心操作</p> <p class="ql-block">一丝不苟</p> <p class="ql-block">严肃认真，一丝不苟！</p> <p class="ql-block">专业添加</p> <p class="ql-block">认真观察</p> <p class="ql-block">严肃认真</p> <p class="ql-block">赵老师亲自指导操作过程！</p> <p class="ql-block">电路元件规范摆放</p> <p class="ql-block">电路完美连接</p> <p class="ql-block">学生认真操作，信心满满！</p> <p class="ql-block">有点搞科研的样子！</p> <p class="ql-block">赵老师耐心的给学生讲解纠错！</p> <p class="ql-block">加热动作</p> <p class="ql-block">满意的收获</p> <p class="ql-block">吸取添加动作熟练</p> <p class="ql-block">赵老师在严肃认真的观察学生的操作过程！</p> <p class="ql-block">现象很明显，反应很剧烈！</p> <p class="ql-block">黄思铭同学介绍实验操作过程，表示本实验能够拿到满分！</p> <p class="ql-block">两位同学都很认真！</p> <p class="ql-block">同学们互帮互助，共同进步！</p> <p class="ql-block">小组长认真监督实验操作过程！</p> <p class="ql-block">同学们的“监考工作”做的很到位！</p> <p class="ql-block">认真操作，仔细观察！</p> <p class="ql-block">用显微镜观察自己所做的“成果”！</p> <p class="ql-block">“效果棒棒哒”</p> <p class="ql-block">加油吧少年，祖国的未来需要对科学有兴趣的人才！</p> <p class="ql-block">生成很多二氧化碳气体！</p> <p class="ql-block">考试环节进行的严肃认真。</p> <p class="ql-block">教师亲自监考！</p> <p class="ql-block">老师亲自示范电路元件摆放</p> <p class="ql-block">老师示范电路导线连接</p> <p class="ql-block">用天平测量小石块的质量，准确测出，认真记录！</p> <p class="ql-block">这位同学把一个实验操作了四遍，实验结果记录规范，满分！</p> <p class="ql-block">专业的收线小动作，右手取线，完成实验后取下的线头都放左手中，最后收完所有导线都在左手中成一束，最后把器材整理好，并擦拭桌面！</p> <p class="ql-block">专业收线动作示范！</p> <p class="ql-block">专业收线动作示范！</p> <p class="ql-block">平视读数！</p> <p class="ql-block">规范添加</p> <p class="ql-block">最后的第四次实验，每一位老师负责6位同学三个实验的正式考试一次，最后冲刺满分！</p> <p class="ql-block">经过一天的训练操作和模拟考试，学生们都信心满满，满分30志在必得！</p> <p class="ql-block">自从参加工作以来，我一直坚持专业成长。我的工作原则是“用力只能做合格，用心才能做优秀”，我治学之道是：博观而约取，厚积而薄发！我对教育人生的思考是：入道和出道！我的教育理想是：用最佳的教育成就学生最好的未来。我想让学生在初中三年遇到最好的老师，有最好的时光。我的物理课堂是用实验激发兴趣，以兴趣引领课堂，让兴趣成为学生最好的老师。在从事教育的每一天努力做一位四有好老师，用专业成长成就幸福教育人生！希望与你同行！</p>