<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 突如其来的疫情，打乱了我们的学习生活节奏，让五彩的校园按下了暂停键。为深入贯彻落实“停课不停学，教师不停教、学生不掉队、质量不降低”的教学要求，全体老师通过实际行动努力做到线上线下教学的有效衔接，最大限度减少疫情对每一位学生的影响。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">提前制定线上授课方案、调试授课平台</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3月21日开始，在做好疫情防控的同时，老师们教学工作没有一丝一毫的迟缓和怠慢，按时启动‘线上教学”工作。大家通过班级企业微信群、钉钉群等多种方式开展线上教学活动，严格遵循“双减”“五项管理”要求，坚持“五育并举"原则，限时限量合理安排教学与居家学习。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 师生共谱精彩课堂 </b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 一丝不苟地进行线上授课，指导学生迅速进入线上学习的状态，严选整合教学资源，积极打造适合班级的个性化教学案例，线上完成当天作业批改，并且及时调整教学方式，提出合理的的学习建议，有效提高教学效果……明德老师们在默默无闻中坚守着自己的阵地。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 声情并茂授知识，方寸屏幕传真情。疫情无法阻止老师们的讲课热情，困难挡不住同学们追逐梦想的力量！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 你认真作业温故知新，我追踪简评耕耘播种，屏幕上跃动着师生间的默契与快乐！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">激励性评价，让学生插上飞翔的翅膀</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 评价不仅是促进教师发展的动力系统，也是教师引导学生生命成长的方式。老师们的多元评价，不仅是一种学习方式，更是一种育人方式，成为促进学生成长内生力的重要手段。为学生有序思维、求异思维、深度思维的发展插上了飞翔的翅膀，涵育着学生生命内生力。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> 多彩的课程辅导让孩子们快乐起航</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为丰富线上教学内容，根据不同年龄段学生的特点，设计不同层次的实践性作业，让学生在“树德、增智、强体、育美、爱劳”中全面发展，培养孩子们热爱科学、热爱劳动、热爱文化的优秀品质。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 生命于运动，抗疫在于锻炼。孩子们宅在家也能积极参与各种家务劳动、体育锻炼和艺术活动，把单调的居家隔离变得丰富充实，让每一朵花都能找到开放的理由！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 美术老师自己录制的实用教学视频，通俗易懂，学生的最爱！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 书香润泽童年，阅读精彩人生</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 阅读是学生汲取营养成分最有效的途径之一，阅读的天空里可以任人自由翱翔，摘一片云便是深刻道理，取一滴雨水便是好词好句。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 多读书，行万里路；好读书，开卷有益；读好书，良师益友；勤读书，学海无涯。为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生读课外书的兴趣,养成良好的阅读习，我校线上每日阅读课上，孩子们静品书香，为心灵寻着一份份踏实：捧着书，打开心，慢慢释放出自己，尽情遨游在书的海洋中！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 以书为友，一生受益；以书为伴，一生充实；以书为乐，一生幸福。阅读无止境，相信只要坚持上好阅读课，学生们必将爱上读书，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);"> 线上教学求实效,经验交流促提升</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在线上教学中，老师们通过将学习目标融入到任务单并分解落实到子任务，关注语文要素的分解落实，明确早读、课前10分钟、课后10分钟等各时间段的具体任务，多种方式保证课堂参与度等方式保障课堂质量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尽管线上教学存在诸多困难，但老师们非常珍惜每一次教研活动，大家集思广益，相互交流，共同学习，努力保障着疫情防控期间的教学质量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。特殊形势下，明德小学的老师们，行稳致远，以共克时艰的信心，学习不止，步履不停，以教书育人的使命感，担当起学生平安健康顺利度过特殊时期的坚定守护者。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老师们的经验既是自身不断创新、钻研的成果，也是各学科组、年级组集体智慧的体现。大家立足线上教学实际，以问题为导向，开拓创新，形成了有效的解决策略，为其他老师提供了借鉴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每次经验分享之后，学校对线上教学期间的任务安排、授课时间、学生考勤、教学进度等问题都会做进一步的强调和安排。特别是各教研组、年级组展现出的团队协作精神，值得大家继续发扬光大，希望大家继续探索提高线上教学质量的有效措施，提高课堂效率！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 家校共话“双减”，携手共育未来</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 学校经过与家长们进行细致耐心地沟通后，使广大家长明白了“双减”必然性和重要性的同时，也站在家长的角度分析了“双减”政策下家长应如何教育孩子，引导家长树立正确的教育观、成才观，争取家长们的理解和支持，确保“双减”政策落到实处。尤其是面临线上学习的现实情况下，老师们指导着家长与孩子平等对话，做孩子兴趣的合伙人，陪伴孩子，双减之下与孩子双向奔赴、共同成长。“孩子的诗和远方离不开父母的陪伴，陪伴不是用每一分钟去陪孩子，而是要陪孩子的每一分钟。”</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 学校邀请各位家长共同关注孩子的教育状况，更坚信家校携手定能明确孩子发展的需求，把准时代脉搏，助力孩子们健康成长！只要众志成城，定能早日取得最终的胜利!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 能隔断的是病毒，不能隔断的是我们的爱。乖巧的孩子们，给每个家庭带来的温馨与快乐，让老师们倍感欣慰！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “课”不容缓是因对学生寄予厚望，“疫”不容辞是因教师肩负重任，最艰难的“抗疫日子”，明德小学师生同感触、共经历，携手并进！ </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 春已至，花已开。愿疫情散去，山河无恙，人间皆安！</span></p><p class="ql-block"> 撰稿：王艳玲 审核：杨小彪</p>