线上示范增实效名师引领促成长——记台安县名师直播示范课活动

平淡是真

人间四月，春花初绽，处处芳菲浸染，台安线上名师示范课活动也在如火如荼地开展。在这没有硝烟的战场上，教育战线上的抗“疫”凯歌频传。 　　为了提高线上教学的实效，为农村学校提供优质教学资源，名师引领促进教师专业成长，4月6日、4月7日下午2：30--2：50，台安县教师进修学校率先推出了语数英三节名师直播示范课，拉开了名师直播示范活动的序幕。 　　全县各学校校长、教学校长、相关学科教师及学生共计1163人次在线观看了此次三节直课示范课，此处还有一百余人次观看了直播回放。此次活动在各级领导的重视下，顺利开展，取得了圆满成功。各校学生学习热情高涨，广大教师教研热情更是令人感动，掀起了网络教研的热潮。 会山学校邢宏老师正在执教六年级数学课《圆锥的认识》 　　在本次教学中，邢宏老师以学生为主体，教师为主导，依照教材的设置要求和创新的教学理念，与学生共同学习交流圆锥的认识。她那亲切大方的教态、干脆利落的语言、环环相扣的教学设计，活跃了数学课堂。在教学中，以问促思，激发学生的求知欲课堂上，老师精心设计的每一个环节，提出圆锥有哪些特征，它的高是哪部分，如何测量圆锥的高等问题，学生们都能认真的思考，并积极地回答。屏幕虽小，却挡不住学生学习的热情。各校学生在课堂中积极连麦与老师互动，还通过视频展示课堂作业，让听者一目了然，评论区里学生互动热烈，对老师提出的每一个问题都认真回应。邢老师用自己独特的教学风格向听课师生呈献了一节精彩的数学示范课。 台安县教师进修学校研训员门晓淑老师正在执教三年级英语课《U6》第一课时。 　　门老师利用任务教学法重点教学关于颜色的词汇，让学生在课堂中画出带有色彩的风筝，激发学生们的学习积极性，增加课堂的趣味性。通过播放朋友“萍萍”的朋友圈视频创设情境，通过在群里发语音，随机听取音频，指导发音进行词汇教学。学习对话内容时，与学生连麦表演对话，让学生了解风筝这一中国传统文化中的重要元素并为之骄傲。教学中体现了听、说、做，满足多种学习风格。教学任务完成，内容适量，时间把握得当。教学内容有梯度，体现分层级教学。过渡自然环节衔接紧凑。知识、技能、情感三维目标明确，重难点突出，是一堂成功的小学英语示范课。 台安县教师进修学校的研训员刘晶老师正在执教四年级语文课《猫》第一课时 刘晶老师亲切又不失激情的语言风格，耐心细致地引导方式，牢牢吸引住了学生的目光。教学中，刘老师从单元导语入手，明确了本单元的人文主题和语文要素，帮助学生建立了前后知识的联系。通过检查预习向学生提供了“理清脉络”的工具和切入点。教学中始终以作家笔下的动物贯穿全课，引导学生把几个段落“读成”一句话，将一句话读成一个词，渗透理清文章脉络的方法，随后引导学生用抓关键词和具体事例的方法梳理每一部分的结构，最后利用课文插图与文本贯通，引导学生做生活中的有心人。第一课时教学设计环环相扣，匠心独具，“简约而不简单”，体现了语文教学工具性与人文性的统一。小小屏幕前，学生积极地排麦，热情地与老师互动交流，说出自己的想法，读出自己的感受，在公屏上积极地参与到学习当中。课堂上张弛有度，洋溢着浓浓的语文味。刘老师用自己独特的课堂魅力向听课师生呈献了一节精彩的语文第一课时示范课。 　　三位教师的空中课堂，把小课堂变成大课堂，师生如同一体，同频共振，学生学习热情高涨。疫情期间，学生居家线上学习，仍然保持着良好的学习态度和学习习惯，实在令人欣慰。 　　小小屏幕，也挡不住台安教师的向学之心。看，他们认真听课，认真记录，认真反思，格外专注。 　　线上教学是非常时期的应急之举，也是线下教学最有力的补充。在实践中也存在一定的问题，比如技术问题，延时问题，时间有效性等问题都需要我们运用智慧去克服。我们一定会研究线上教学方法，扬长避短，提高线上教学的实效，在全民抗疫的特殊时期，履行自己的一份抗疫责任。 　　此次名师直播示范课活动的开展，充分发挥了名师的示范、引领、辐射作用，既充分展现了名师的教学风采，也为全体教师提供了学习交流借鉴的平台，定会更新教师的教育教学理念，促进教师的专业成长。希望台安的线上教学更加扎实有效，教学研究思路越发宽广清晰！