“双减”下的网课减“量”不减“质”---元觉寺小学四一班王鑫第三周

℡王鑫

第三周虽然只有短短的三天，仍让我们收获很多。我认真总结前两周工作上的不足，认真学习其他老师的网课经验，在本周我在教学工作上做了如下改进和完善。 自主学习 通过网络教学等方式，实现“停课不停学”。这种学习方式是对小学生自主管理能力的挑战。我认为，培养学生自主管理能力的关键在于唤醒学生的主人翁意识。数学第二单元已结束，孩子们在家自己学习的怎么样呢？于是我利用网络开展笔试，检查自主学习成果。 关注与沟通 　　本周加强对学生学习的关注，利用早自习检查预习情况。课上与学生积极连线发言回答问题，屏幕中不定时点名连线，同时与家长积极沟通，询问孩子的学习状况。对于个别学习环境差的同学，直接电话交流。有些学生上课不够积极，不厌其烦的打电话催促。 综合性学习 这周语文的主要内容是诗歌，于是平时就让孩子们进行对诗歌的整理，写作课进行指导，并进行装订，而且开展了中国诗词大会，虽然是网课，但利用视频的形式，同学们进行评价、评星，也感受到了诗歌的魅力。 小结 　　疫情特殊时期，虽然教学环境发生了变化，但学生和老师都在进步。“停课不停学”，希望老师和学生共同坚持和努力，让我们家校携手，克服困难，早日重回校园。