<p class="ql-block" style="text-align: center;">——记中村乡小学科学教学研讨活动<br></p> 为全面发挥各学科育人功能，深化课程改革，培养和发展学生科学核心素养，推进全乡科学教师的整体科学素养和教学能力，全面提高科学学科教育教学质量，2022年4月8日，中村乡小学开展了小学科学课堂教学研讨活动。<br> 本次活动由中村乡小学科学教研员彭芳老师和科学教研组成员精心筹备，活动有5项议程： <b>一是</b>中村乡小学工会主席保云代校长做动员讲话。工会主席对参与指导本次科学研讨活动的城南小学各位领导、老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 他强调，参加活动的教师们要把握机会，认真学习，要用心向他人学习，对比自己的教学查找出自己的不足，努力改进促提高，把今天的努力当做明天的奉献，尽力尽心尽责地为每个在校的孩子谋取成长的利益。教师们要勤于实践，敢于改进，要静下心来备每一堂课；静下心来研究学问；静下心来进行反思。希望经过科学教师的努力，在学生心中种下科学的种子，为孩子们的科学梦奠基。 <b> 二是</b>城南小学科学名师何汝平、袁丽华分别讲授2节科学观摩课。<div> 何汝平老师带来的科学观摩课，课题是《8.太阳钟》，与何老师合作的班级是中村小学四（1）班。何汝平老师根据学生的已有生活经验和本课特点，在教学设计方面用3个探究活动贯穿课堂，让学生通过有趣的活动，在“观察—发现问题—预测—实验验证”的探究方法中去学习，学生在玩手电筒的活动中充满好奇，初步认识了光与影子的关系，发现了太阳钟的特点。何老师注重培养孩子们的小组合作意识和探究技能，关注学生的学法指导和思维训练。<br></div> 袁丽华老师带来的科学观摩课，课题是《13.撬重物的窍门》，与袁老师合作的班级是中村小学五（2）班。在袁老师的指导下，学生通过观察、实验等活动，知道杠杆原理，激发学生对科学的好奇和兴趣。通过探究、体验活动，知道费力杠杠和省力杠杠的区别，明白了支点在杠杠中的作用，学生体验到了科学探究的乐趣。学生采用小组的形式开展学习，每组有一套实验器材，这种小组合作学习的形式既保证学生能独立思考，又能更好的加强学生间小组内的交流，提升了课堂的学习效率。 <b> 三是</b>城南小学科学名师李荔做《小学科学课堂管理》讲座。李老师从习近平在中国科学院、中国工程院院士大会上的讲话和《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》引入，强调了科学学科的重要性。对科学学科中教师因素、学生因素、教材因素、学科因素和学校因素进行了详细的分析，对小学科学课堂管理分享了自己的经验，强调了树立目标、教具使用、多元评价的方法，让学生从说、写、画、做、演中提升科学素养。最后强调了科学课要遵循的规则：齐全、安静、安全、有序、还原。 <b> 四是</b>教务主任李学良和书记年应宏做活动小结和总结。<div> 教务主任李学良对上课教师和城南小学对此次教研活动的支持表示感谢，他要求参加活动的教师要把此次活动的所见、所学、所思，融入自己的科学课堂，提高科学课堂效率。</div> 中村乡小学支部书记年应宏做活动总结时强调，科学教师要自信的上好科学课，要为孩子们的科学梦想做出贡献。希望老师们把今天学到的教学方法融入到自己的教学中，切实提高科学学科的教学质量。年书记对三位教师颁发了证书。 <b> 五是</b>城南小学副校长江丽做指导讲话，她说，科学学科和其他学科都很重要，上好科学课，发展了学生科学精神，可以促进其它学科的学习，我们科学教师要积极研究科学课堂教学，汲取别人的课堂精华，要认真反思和改进自己的科学教学，只有不断学习，不断努力，就能取得科学学科更好的成绩。 小学科学教研探索之路我们不停歇，我们坚信“他山之石，可以攻玉”。学习永无止境，我们一直在路上。 <div><br></div>图/文:李红志<br><br><div>初审：李学良<br><br></div><div>审核：王春龙</div>