<p class="ql-block"> 2022年4月7日下午两点整，在周至县新区小学正源楼四楼会议室，成功举行了周至县小学数学张美美“名师+”研修共同体携手周至县新区小学数学教研组联合教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动以学习研讨《西安市小学学科作业设计指南》为主要议题。活动第一项，由周至县小学数学“名师+”研修共同体主持人张美美老师向成员分享了《西安市小学学科作业设计指南》学习心得。 </p> <p class="ql-block"> 张美美老师在学习心得中谈到：1.要发挥好作业的巩固知识、形成能力、培养习惯的育人功能，也就要求教师要根据本节课程的三维教学目标来进行作业设计。2.作业设计要基于数学课程标准，源于数学教材内容，符合学生认知发展水平。3.依据国家标准，严格控制作业时长。</p> <p class="ql-block"> 活动第二项：各位研修共同体成员从自己的教学实践经验出发，结合《指南》总结和分享了自己在作业设计方面的经验和思路，介绍了成功案例。</p> <p class="ql-block"> 孙艳茹老师提到：“双减”政策对老师提出了更高要求，要提高教学质量，先让学生在课堂上弄明白，那么教师需要下更大功夫，提前备课，集体研讨，充分调研学生，课堂狠抓能力训练，才能让让学生课后轻轻松松做作业。</p> <p class="ql-block"> 陶苗老师分享了学校的作业管理流程，即“三统一管”——统一研究，统一协调，统一落实，学校统一监管。作业设计遵循四个原则，：多样化，时效性，<span style="font-size:18px;">精细化，</span>分配层次化。</p> <p class="ql-block"> 朱月英老师分享：作业设计要让学生在知识，技能，情感上都得到发展，让学生不仅学会，还要会用。作为教师要调动学生多个感官，让作业形式更加多样。</p> <p class="ql-block"> 梁琼老师分享：1.通过作业设计培养学生学习兴趣，让学生乐学爱学，2.给学生鼓励与信任，让学生树立信心，3.精心设计作业类型，避免机械重复性作业，4.活跃课堂气氛，让学生振作精神。</p> <p class="ql-block"> 陈晓各老师分享：作业设计体现“六个一”，1.趣味性，2.针对性，3.阶梯性，4.灵活性，5.对比性，6.综合性。并列举了许多自己在课堂教学实践与作业布置中的案例。</p> <p class="ql-block"> 郭亚静老师分享：因材施教分层设计是每一位教师面临的难题，要努力做到让优等生“吃得好”，中等生“吃得饱”，学困生“吃得了”。</p> <p class="ql-block"> 活动第三项：新区小学数学教研组三年级组李珊珊老师，二年级年级组长杨利老师，二年级备课组长张娜娜老师，一年级数学备课组长张改荣老师，分别总结汇报了本年级组作业设计与管理的案例和经验。</p> <p class="ql-block"> 三年级组作业分为共性作业，个性作业及拓展作业，年级特色作业为拓展作业中的“金牌小老师”，李珊珊老师针对成功案例进行了学生作业展示。</p> <p class="ql-block"> 二年级作业特色为牛皮小本，二年级数学组老师面对一二年级不能布置家庭书面作业的要求，认真分析学生的学情，设计利用牛皮小本进行题型补充和练习。</p> <p class="ql-block"> 一年级特色作业为动手实践性作业，<span style="font-size:18px;">设计可操作性活动，</span>通过学生动手实践让学生在做中学，学中做，将知识理解并内化。</p> <p class="ql-block"> 各位研修共同体成员和新区小学教研组成员共同观摩周至县新区小学各年级数学学科样板作业，针对作业的分层布置和作业批阅等方面的经验做法进行了交流和探讨。</p> <p class="ql-block"> 一年之计在于春，奋进崛起正当时。通过本次联合教研活动，周至县小学数学“名师+”研修共同体成员以及周至县新区小学数学教研组全体教师均能有所思，有所得，有所学，有所悟，相信他们回到自己的岗位上，将今天的所思、所得、所学、所悟践行在每一日的教学活动中。将双减工作扎实推进，作业设计更加科学规范，对学生作业进行“减量提质”，让作业水灵灵，让孩子笑呵呵，让教育暖融融！</p>