教与研并肩，学与思并进

沅江市南洞庭实验学校

记南实三月数学组教研活动 春风含笑柳如烟，桃李花开三月天，心倾桃李育硕果，教学教研绘新篇。 新的一学年又开始了，沅江市南洞庭实验学校的教研活动拉开了序幕，在“减负增效”的大背景下，数学组本月有“教育随笔”、“集体备课”、“作业设计”、“课堂教学”几项主要活动，老师们在教中研、研中学、学中思，不断进取形成了浓厚的教学教研氛围，为落实双减政策做出进一步努力。 一、教育随笔 教育随笔源于教师对课堂教学和学生生活的洞察和分析，有助于教师形成正确的育人观、教育观和教学观，有助于引发教师对学生学习与发展的关注，更有助于自身教育教学行为的反思提升。数学组全体教师参入到写教育随笔的活动中，读教育专著，写心得体会；忆育人实践，撰教育随笔；思立德树人，抒教育情怀。教师们文思泉涌，妙笔生花，用自己的眼睛发现了工作的美，用文字写下了自己的所思、所感、所悟。 二、集体备课 “聚”集体智慧，“备”精彩课堂。集体备课是提高教学效益、加快教师专业成长的有效途径,集体备课是优化课堂教学的有效措施。数学组每个单元进行一次集体备课，各年组齐聚一堂听课、研课磨课，将教学常规落到实处。 备课、上课、观课、研课，老师们乐在其中。 三、作业设计 教研的芳华，沉香流年。三月的教研主题是：优秀作业设计展示与问题研讨。这是在上期作业设计累积的经验基础上进一步完善与优化，各年组的代表收集了本组的优秀案例进行分享，让我们一起走进教研现场！ 一年级组设计了好玩的特色作业：互动式口算练习（师生互动、亲子互动、生动互动）；趣味实践作业（绘图、分类与整理）。让入学不久的一年级学生感受到的是作业的轻松、愉快。 二年级组的错题整理：每位老师把出错较高的题拍下传到微信群，再由鲍老师收集整理成错题集供全体老师参考使用，这样能减少很多重复性的练习，真正做到减负增效。 三年级组的老师们又是如何做到减负不减质的呢？她们从两个优化入手，一是优化教学过程，二是优化作业设计。 在集体备课时将学生出现的错误拿出来研讨，并找到有效的解决方案。比如：面对学生在除法列竖式计算时数字移下来发生漂移和列竖式步骤不清等问题，想到用“落”字强调并配上生动的动画帮助学生解决了“漂移”问题，老师们还自编了顺口溜：列竖式莫要慌，商一商，乘一乘，减一减，先落后商不要忘。 四五六年级的老师在进行作业设计时更注重知识过关，因材施教设计了分层习题：基础练习、提升练习和拓展练习，学生可以自主选择完成相应的习题。既能巩固新知，又能减少习题的重复性。 刘敏校长对本次教研活动作出了点评，并给予了高度评价，她说数学组的作业设计真正落实了双减政策！ 老师们认真倾听并做好笔记。 主题教研集众人之长为我所用，凝聚智慧，让我们在这条需要不断思考，不断探索的教育之路上走得更长更远。 四、课堂教学精品课 为促进教师的教学水平，李少娟、曾帅、李君、沈美慧和王宇等五位老师录制了5堂精品课供本校数学老师研究。 同课异构 本月已开启同课异构活动，四年级组积极响应，已经开始了试教环节，他们邀请二年级组的老师一起参与研磨课，只为在教研中促进自我发展。 四年级同课异构：《鸡兔同笼》 3月份的教研活动将各项工作落到实处，有教学研训，有骨干领跑，也有总结提升。思然后知不足，研然后明方向，教研是教师成长的必经之路，期待南实的教研活动走向专业化、个性化。