落实“双减”提质增效，聚焦课堂群英竞技，——八一学校“音河杯”优质课大赛纪实

八一学校曹忠萍

春风拂面，杨柳争姿，莺初解语，最是一年春好处。 一年之计在于春，又是一年赛课时。　　为进一步落实学科核心素养，更好地探索“减负增效”的高效课堂教学模式，发挥骨干教师引领、示范的作用，促进青年教师专业成长，达到以赛促研、以研促教、以教促学的目的。八一学校于3月23日～4月2日，开展了骨干教师示范课和“音河杯”优质课大赛活动。学校党总支书记、校长于守丰、副校长张艳明全程参与听课活动。 　　学校高度重视，赛课前制定了活动方案与教学评价表，教导处安排了赛课日程，明确了各项细节工作，召开了优质课比赛的部署会议，张艳明校长部署了关于比赛的相关工作，并提出了具体要求。 　　本次赛课涵盖了语文、数学、英语、美术、音乐、体育学科。18名青年教师经过精心准备，呈现了一堂堂精彩纷呈的课，充分展示了他们勤于钻研、敢于创新、乐于实践的精神和风采。 骨干教师展风采 　　五位骨干教师精心准备、研读课标、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为老师们奉献出一堂堂高水平的示范课，展示了精湛的课堂教学艺术，达到了预期的引领、示范效果。 　　语文学科骨干老师从精读课，古诗课，作文课三种不同课型进行了引路。三位老师深入研读教材与教参，准确把握课程标准，精准落实语文要素，注重培养学生的语文学科素养。课堂中体现学生自主、合作、探究的学习方式。精读课、古诗课注重以读为主，采用多种方式去读，读得声声入情，丝丝入扣，通过链接文字与视频资料，音乐渲染气氛等多种手段，激发学生的情感体验，升华情感；作文课教学，能联系孩子们的实际生活，在情境中引导孩子回忆生活中的点点滴滴，真切而有趣，孩子的口中、笔头自然流露出真情实感。 英语学科骨干教师基本功扎实，很好地将小组探究和合作学习运用到课堂中，注重学法指导和学生学习策略的培养，教学活动循序渐进且符合学生的认知规律，干净漂亮的板书设计体现了重难点，让人赏心悦目。 音乐学科骨干教师深入钻研教材，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制作课件，践行课改的新理念，可谓是精彩纷呈，给大家带来视觉与听觉的盛宴，很好的培养了学生的音乐学科素养。 青年教师赛风采 　比赛中，参赛教师们大显身手，教学形式灵活，能够运用信息化教学手段，让孩子在经历学习的过程中去探究、去发现，去体验，很好地展现了我校的“534”教学模式，让我们一睹他们的风采吧！ 　　课堂是学生的舞台。在13位老师的课堂上都能看到学生们“自主学习、合作交流、实践探究”的情景，孩子们在课堂上或说或演，或读或写，或讨论交流，或对抗质疑，或合作展示，精彩纷呈。 赛后评课 　　评课有尺度，更有温度；有方法，更有方向。在参赛教师阐述自身执教过程中的收获与遗憾后，评委们站在教研课改的角度，结合听课记录，进行综合评述。他们抓准实质问题，积极建议，剖析深，语言精。尤其是张校长，对每一堂课都给予了细心评价。每一次思维的碰撞都是立足于课堂本身，浓厚的教研氛围充满了整个校园。 颁奖典礼 　　4月8日上午，召开了深刻的总结会议和颁奖仪式。会议由教导主任曹忠萍主持，校长于守丰，副校长张艳明、刘艳晶、张海燕，党支部副书记赵晓利参加了这次活动，并为获奖老师颁发证书和奖品。会上，业务校长张艳明对本次课堂教学大赛进行了详细总结，对参赛教师的课堂教学给予充分肯定，同时对下一步“双减”背景下的课堂教学提出了发展性的意见，并对所有教师提出了新的希望和要求，希望教师们加强学习，尽快提高自己的教学水平和业务能力及专业素养。 教研花开馨香满园学思并肩潜心钻研八一校人步步如始甘之如饴教在课堂学在课堂研在课堂教以共进研以致远 　　桃李不言，下自成蹊，是对教育的坚守；蜡炬红烛，照亮星空，是对教育的执着。 “双减”政策的到来，对教师来说既是一次挑战，更是一次机遇。“提质、减负、增效”任重道远，我校教师将立足课堂研究，深耕教学艺术，让“减负”走向深处，落到实处，努力为学生提供更加开放、更加自主、更加生动、更加高效的课堂。