“疫期”学习，“疫期”成长——鲁城街道中小学线上教学第一周工作纪实

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2022年春，一场突如其来的疫情，让人猝不及防，打乱了春天的节奏，也让我们的城市按下了暂停键。疫情就是命令，防控就是责任。鲁城街道中心中学根据上级部门文件要求，迅速开展疫情期间的防控工作和线上教学安排，让孩子们居家期间停课不停学，成长不停歇。老师们利用网络平台直播授课，教育教学工作井然有序；学生们“停课不停学”，参与听课积极主动，学习效果明显。

鲁城街道中心中学

先期制定和印发《鲁城街道中心中学关于中小学“停课不停学、线上教学”工作实施方案》，各校及时制定和修订完善符合本校实际的线上教学预案，线上教学期间，中心中学每日进行线上教学调度，关注各校线上教学工作开展情况，及时推送各校线上教学好的经验做法，积极组织学校及教师、学生家长参加线上教学相关培训工作，为线上教学提质增效。

孔子中学

1.高度重视，健全组织，精心部署。启动《曲阜市鲁城街道孔子中学线上教学实施预案》，成立学校线上教学工作领导小组，明确分工，落实责任。3月31日，校园内第一时间内启动疫情防控应急预案。住宿生共112人，分设三个教室收看网课，与在家学生一致。走读生和寄宿生线上学习两不误，得到家长一致好评。

2.师生动员，提高认识，家校合作。学校通过钉钉平台、微信群和致家长一封信等方式向家长和学生做好线上教学工作。各级部主任是线上教学活动第一责任人，负责协助和监督本级部线上教学活动的开展。各科组长负责做好集体备课和线上教学的指导工作。各年级各科的备课组长负责分配好备课组内教师的任务，并组织集体备课。全体教师认真按学校的工作要求和指引，明确思路，熟悉操作，认真备课，团结协作。
3.精心推送电子版教材，助推学生生活。疫情期间，九年级通过推送电子教材给九年级学生下载使用，各备课组对电子教材做了精心选择，提高了学生学习效果。

4.制定指引，加强培训，提高效率。各级部组建线上教学工作群。制定了《钉钉平台教师操作流程》和《钉钉平台学生听课指引》，从3月20日，在“停课不停学”培训活动时，分批对学校领导、备课组长、学科骨干教师和青年教师通过网授或个别面授方式进行了培训。向家长发出了《钉钉平台学生使用说明》，要求家长帮助孩子做好钉钉平台学生端的下载、安装和登录等工作，并指导孩子配合班主任和任课教师按时线上学习。

5.不漏一人，全面了解学生情况，解决实际困难。经全面了解，有一名学生由于家庭经济困难没有终端进行线上学习。学校联系移动公司安装网络信号、免费开通流量给这名家庭经济困难的学生参加线上学习。目前，全校学生人人参与线上教学。

6.提高实效，五育并举，丰富居家生活。除根据国家课程标准开课之外，还对学生开展疫情防控知识教育、爱国主义教育、道德与法治教育、生命教育、公共安全教育和心理健康教育等。在4月5日清明节这一天学校开展了线上祭扫英烈活动，对学生进行爱国主义教育。学校还指导学生合理安排作息时间，利用课间时间，通过做眼保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。

书院街小学

学校按照“教学—指导—答疑—作业—检测”的流程进行线上教学工作。教师主要采取直播+推送资源的形式进行线上教学，采用依托钉钉、乐教乐学、国家中小学智慧教育平台、济南市教育资源服务公共平台网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过钉钉、班级微信群、乐教乐学、班级QQ群上传反馈，教师在线批改和评价。 各级部按照提前制定好的教学计划有条不紊地开展线上教学。各教研组和备课组针对线上教学积极的开展教研和讨论，保证线上教学级部内统一，安排合理。技术老师在线指导老师线上教学。授课期间，每位教师积极认真备课，精心制作课件，充分利用网络平台、各种教学资源、手机、电脑等方式，开展在线授课，在线对学生解疑答惑，及时线上批改作业等。老师们充分利用钉钉群和微信群等平台管理学生的日常学习状况，通过不定时随机提问、任务抽查、微信语音等方式与学生互动，及时了解学生的学习情况。线上学习期间，老师们全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。 学校坚持五育并举，统筹安排各学科的教育教学，避免单纯文化知识类教学，每天安排适当的运动时间，适当增加艺术、劳动等内容，帮助学生缓解居家学习的焦虑情绪。老师们在线上教学期间也一直注重关注学生的心理健康状况，及时对学生进行心理疏导，让学生感受到老师真切的关怀。 为保障线上教学的质量，学校领导和各级部负责人深入每个班级群，对老师们“线上教育”进行指导，对出现的问题及时给予帮助，确保线上授课顺利进行，保障线上教学高效有序开展。4月8日下午，学校召开了线上教学调度会视频会。会议主要围绕线上教学交流经验与做法、教学进度、存在的问题、措施及下一步的打算进行研讨，为下一步的线上教学工作打好基础。

田家炳小学

1.前期准备扎实有效。前期教务处已对全体教师进行了线上进行培训，并安排老师们进行了两次线上教学演练。同时要求落实“一级部一策略，一班级一方案”，确保了由线下教学到线上教学的顺利切换。

2.集体教研气氛热烈。31日，各学科开展线上教学研讨。老师们相互交流，总结2020年线上教学的经验和存在的问题。同学科老师们对课程标准、教学重难点、课件的制作，作业的布置以及学生学情进行热烈的讨论。

3.班主任的班级管理井然有序。班主任在每天晨会时间进行主题班会活动，播放励志视频，对前一天的学习情况进行总结，课前播放音乐，帮助学生调节心情，开启美好的一天，形式多样，效果明显。4月6日清明节后，各班召开班队会对学生进行心里疏导和心里健康教育，确保学生居家线上学习期间心理健康。

4.教师们认真上课，兢兢业业。语数英+音体美+综合科。无论是小的班级群直播，还是大的年级群联播。老师们按时准点进行，课件精炼，积极参与学生互动，主动为学生答疑解惑，教学相长。

5.落实“双减”，提升实效。老师们通过相关“微信群”“钉钉家校本”等小程序，组织学生完成作业后及时上传，老师们及时进行评价、反馈。老师们选取一部分优秀作业进行展示，表扬先进，鼓励不足，并对学有困难的学生进行单独指导。学习之余，孩子们认真做眼保健操，积极参加体育锻炼，帮助家长做一些力所能及的家务劳动，努力使自己的居家生活变得丰富多彩。虽然是线上学习，班主任和教师们的管理可能会鞭长莫及，但学生绝大多数都很自觉，到点就打卡，主动学习，认真学习，按时提交作业，体现出对知识的渴求，对人生的积极态度。

春秋小学

1.统一部署：积极组织召开线上教学会议，制定了详细的线上教学方案和课程计划。各年级开始授课前，积极开展线上教研和集体备课，依据课标和学情研讨教学内容，力保教学质量。线上集体备课，集众人智慧，取长补短。各班班主任对学生做好线上教学的思想工作：关注学生线上学习的心理健康、各项安全防范和自身防护工作。

2.课堂基本情况：利用钉钉或微信群进行线上教学，采用自主学习和线上指导相结合，以班级为单位直播教学（观看视频）——师生交流——随堂练习——教师批阅——反馈情况。在作业布置上，各科老师精心设计各项作业。教师及时进行批改点评，真正做到个性化教学，以达表扬和树立榜样的作用。对作业差的学生进行个别辅导，一对一讲解，真正做到了关注个体差异。

3教学亮点纷呈：一是常规管理：抓严、落实、查细。“第二天课程提醒”、“课前任务提示”、“课上常规要求”、“课后手机管理”……彰显着老师们的细心、责任心。 二是线上教学：新颖、丰富、灵活。直播、在线、语音、文字、视频、共享……老师们竭尽全力给学生最生动的课堂。 三是辅导答疑：有效、及时、深入。批改、评价、反馈、讲解……一丝不苟的态度，感染着学生，感动了家长。 四是课外活动：阅读、锻炼、劳动分享、比拼……同学们积极参与，热情高涨。

五是梳理优秀做法，大家互相学习。一年组教师课件制作精美，能够运用视频动画等多种形式讲解知识，答疑环节落得扎实有效。二年组教师注重学生的养成教育和习惯培养。三年组根据线上出现的情况，课下三年级老师进行了视频教研，努⼒寻找不足，重新调整教学思路，采取了分工录制视频讲解的形式进行授课。四年组教师利用微信小管家布置作业。针对学生作业中出现的集中性错误，分工录制视频讲解和个别留言讲解相结合。五年组教师均按照学校要求完成任务，答疑解惑各具特色。六年组教师采用连麦点名，开启摄像头，回复信息，单线联系等方式与学生互动，较好的完成了教学任务。

舞雩坛小学

1.精耕细作，打造高效课堂。针对20分钟的线上教学课堂，学校要求教师让学生进行课前预习，梳理问题分类整理。成立线上学习小组，以生带生，以生促学。学习小组可以检查本小组的预习情况，可以在群内反馈本组遇到的问题。这样通过筛选，留下学生自己解决不了的问题，老师便可以集中答疑解惑。

2.关注后进生、贫困生以及单亲家庭的学生。建立台账，针对不同的学生班主任都与家长做好了沟通达成了共识，携手帮助学生顺利完成线上的学习活动。

3.开展了疫情下的心理疏导等主题班会活动。 4月7日第六节课全校统一开展心理健康辅导课程，由班主任及心理健康教师对家长、学生进行授课，对居家线上教学、抗击疫情、心理疏导等方面提出合理化建议。

4.艺体综合活动丰富居家生活，增强学生体质。学校根据线上教学计划有计划的安排了学生的艺体和科学、综合实践等活动，该项活动得到了家长得一致好评。

5.包级部领导、级部主任进入本级部的班级群，督查任课教师上课情况，对各任课教师的线上教学起了促进作用。

6.技术保障暖人心，反馈总结促提升。学校成立了专门的线上教学技术保障小组，针对钉钉平台上的会议直播、在线课堂以及线上教学时随时出现的技术问题给与老师们最快最直接的技术指导。老师们只需要把问题反馈到学校微信群，问题便迎刃而解。线上教学第一天进行就解决了3次技术问题。

7.线上教学第三天后，各级部收集整理本级部出现的各种问题，并将各种问题进行上报。4月4日，曲阜市舞雩坛小学线上教学工作小组第一次调度会召开，总结了前期线上教学的工作，对各级部上报的问题大家群策群力找出对策，并对下一步线上提出新的目标和要求。调度会结束后，级部主任立刻召开了本级部、线上教学调度会，除把解决问题的办法及时的反馈给老师们和本级部线上教学的工作进行小结外，还要把学校下一步提出的新目标新要求传达给老师们，进一步明确老师们前进的方向。

民族小学

1.明确方向，有备而战。在收到市教育局下发的“停课不停学”通知后，紧急召开全体教师会、班主任会、家长会，根据前期制订的线上教学工作预案，成立线上教学领导小组，全面部署各项工作，科学安排各学科教学内容，第一时间将教学时间、教学内容、授课方式通知到家长，使线上教学工作落到实处，保证线上教学有序进行。

2.群策群力，优化内容。学校制订《民族小学线上教学常规》，对日常线上教学管理、组内教研模式等做了详细要求。各教研组积极开展线上研讨工作，针对线上教学中出现的难点和问题，共同寻求解决方法和有效策略。针对线上教学的作业设计，教研组结合各班学生的学情，利用互动课中补充重难点讲解、做微视频等来提质增效，确保教学质量。

3.听课把脉，引领前行。学校教务处组织开展“线上巡课”工作，形成中层领导包级部，教研组长包学科，班主任包班级巡课制度。及时掌握各年级、学科、班级线上教学和管理工作情况，落实线上教学过程性监管。学校领导每日深入线上课堂，观察教师的教和学生的学，捕捉课堂教学中的每个细节，认真记录、及时总结，提出建议。

4.直播答疑，互动交流。采用“直播+线上答疑”形式进行线上教学，将钉钉直播应用到在线课堂中。开播前，各学科老师就自己线上教学做出了相应的准备要求，例如：语文要求课前2分钟给学生推荐书目，并朗读其中精彩部分；数学早读有年级要求；英语课提前开启直播，PPT上凸显上课的要求；美术课前会提前提示学生下一节课堂上绘画工具的各项准备；音乐课前，让学生听着优美动听的音乐闭上眼睛或眺望远方，放松身心。

5.寓教于乐，五育并举。学校注重五育并举，让每一位学生都能在五育并举中健康成长。音乐教师精心录制了防疫歌曲、手势舞等活动视频。美术教师鼓励学生发挥想象力进行创作，为抗疫一线的逆行者们祝福。体育教师针对居家的局限性，制作了适合室内练习的热身操、健身操、力量练习等视频，让学生科学锻炼。

6.特色活动，致敬先锋。一是老师、家长全员参加心理健康教育辅导培训。二是云端升旗，厚植爱国情怀。开展绘制手抄报、录制短视频等丰富多彩的为抗疫助力活动，传播战“疫”正能量。三是开展好习惯养成系列活动。 停课不停学，隔空不隔爱。下一步鲁城街道各中小学将进一步加强线上集体备课和教研活动，多种举措于一体，形成鲁城街道线上教学模式，提炼街道线上教学经验。众志成城，共同战“疫”，坚守教育阵地，坚决打赢疫情期间“停课不停学”阻击战。