展鸿渐之仪秀教师风采——霍城县第二届“澄远杯”初中语文教师教学能力大赛

小吕

《礼记•学记》有言：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自强，故日教学相长也。”为贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，突出以教师为本，以赛培师、以赛促教的指导思想，2022年4月6日至4月8日霍城县教育教学研究室在瞻德中学搭建了教师锤炼道德情操、增进知识能力、展示成就风采的平台——霍城县第二届“澄远杯”初中语文教师教学能力大赛。 　　本次活动共有14名优秀的初中语文教师参与，语文教研员叶宝华老师担任初中语文学科比赛负责人，比赛内容依次为粉笔字、教学设计、课件制作、课堂教学。秉承着公平、公正、公开的原则。参赛教师们通过抽签决定自己的授课顺序和比赛课题。五位评委认真听课，做到评判有理，打分有据。 粉笔字篇 　　基本功，不仅可以清楚的向学生展示教学内容，提高教学效果，还可以让教师起到言传身教的作用，加强学生对汉字美的认识。书写粉笔字时，教师们有的提按分明，丰筋有力，有的行云流水，一气呵成，有的自然舒畅，运笔如飞，一份份作品充分展示了教师们的书写才能，整个比赛竞争激烈，精彩纷呈，为大家展现了一场精彩的粉笔字盛宴。 教学设计、课件篇 　　教学设计和课件是教师授课的灵魂，字里行间展现出的是在常年累月中对知识点的把握和对于学生的责任，参赛老师们凭着自己丰富的教学经验与成长经历，依据新课程标准，根据学科特点，以学生为本，认真书写教案、制作课件，他们胸有成竹、凝神聚气、奋笔疾书，书写整洁，相继竞成，按自己的教学特点设计出了优秀的作品。 　　水本无华，相荡尔起涟漪。赛后五位评委给各位参赛教师一一评课，肯定了优点，提出了建议。既有对课堂教学感性的认知，也有理性的升华，只为参赛教师能够优势互补，互相学习，共同提高，优化课堂教学设计。 课堂教学篇 　　评委们对每个参赛选手的点评更是激动人心，催人奋进：苏晓晶老师语言清晰,教态自然，在学生自主、合作学习的过程中，教师能巡视了解学情；沙尔娜老师能很快进入上课状态，教学有亲和力，抓住了文体特点进行有效授课，对学生的评价及时到位；杜艳玲老师精神饱满，有激情，在朗读、品析方面，教师的示范、引导作用发挥很好。 杨发宏老师和张圆圆老师的授课内容都是《紫藤萝瀑布》，杨宏发老师教学思路清晰，从赏花到忆花，最后到悟花都能关注学生的活动，对学生进行了情感态度价值观的培养。张圆圆老师所授的《紫藤萝瀑布》中最出彩的地方是采用小组合作的形式开展了学习，有同伴的互助，学生的积极性很高，教师的教学思路非常清晰。 马富华老师所授的课为《壶口瀑布》，这节课的教学充满了活力，字词教学采用选择题的方式，培养了学生的观察能力和判断力；周亚楠老师所授课题为《陋室铭》，整节课都关注了文言文教学的朗读指导，尤其是要读出文言的韵味，让孩子们体会到了文言语言的魅力。 　　瞻德中学的马倩老师作为新任教师，驾驭课堂能力较强，语言富有表现力，使课堂更有感染力；孟玉姣老师教学方法灵活，课堂氛围融洽；展大文老师一手漂亮刚劲有力的粉笔字，教师评价语丰富，驾驭课堂能力强；毛亚萍老师能充分调动学生的学习兴趣，可塑性很强。 　　赵玉霞老师表现出很强的课堂驾驭能力，板书设计新颖，突出了教学重点；帅月琴老师教学设计巧妙，层次清晰，环节流畅，教师语言富有表现力和亲和力；初级中中学的马倩老师语言简洁凝练，过渡语富有诗意，关注小组合作，教学重点突出。 最后由霍城县教育教学研究室中学语文教研员叶宝华老师对本次活动进行了总结，她分享了宝贵经验并提出授课及比赛过程中应注意的事项，为以后的初中语文教育教学教研工作指明了方向。 　　经过3天的同台竞技和精彩纷呈的激烈角逐，竞赛已悄然落幕。这些优秀教师的精彩展示，在广大教师中起到了示范引领作用，他们挑战自我、追求卓越的品质令人钦佩，走专业成长之路，努力提升教学能力的优良作风已蔚然成风，这正是举办教师教学能力大赛的重要意义所在！ 　　以赛促训，促教师能力提升。每一次成功，都经历了无数次的洗礼，在战场中历练，在批判中成长。三尺讲台，方寸之间，一笔一划都承载着教书育人、孜孜不倦的教育使命。教学就应该不安于现状，不甘于平庸，时代在进步，教学也不能停步不前。此次比赛为霍城县初中语文教师搭建了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台，也将成为教师专业成长的新起点。相信在县教研中心的指导下、县教育局的引领下、全县语文教师的共同努力下，我们的初中语文教师教育教学能力定会日臻完美，教学质量定会稳步提升。 制作：吕梦婷审核：田玉霞签发：叶宝华