为提高全县小学语文线上教学质量，交流各校线上教学经验，4月7日上午，县小学教研室举办了线上语文教学经验分享会。此次活动采用线上直播的形式，从乡镇、县直小学不同学段选了5位教师，就如何高效开展线上教学与全县小学语文教师交流、研讨。全县1600余名小学语文教师在线学习，聚焦云课堂，智慧共享，多策促学，共话线上教学新样态。 经验分享 青岛路小学牛庆洁老师做了题为《尽心为道，巧思皆法》的经验分享。她从相约云端、研无止境、注重双基、因势利导、双减分层、趣味课堂及线上阅读等角度介绍了如何群策群力、用心设计、组织课堂教学。她提到课前准备除了提要求外，还可以通过欣赏音乐让学生入心入境。课后多样化的作业形式能够有效帮助学生消除学习倦怠，通过家长、老师、学生三方共同努力，形成良性循环，提高课堂教学效率。老师以小组捆绑合作和“星级评价”等形式来引导学生自主学习，提高学生学习兴趣。牛老师分享的经验，关注教育细节，关注习惯养成，细微之处见教者真心。 安庄镇中心小学的赵传兰老师结合自己在一年级语文线上教学工作中的实践，与大家交流了低年级线上课堂的实操方法。她提出要重视学生的线上学习习惯养成，从课前预习到课上、课下等多环节做出详细而明确的要求，然后通过线上家长会的形式传达到全体学生及家长，形成家校共育合力。赵老师提出网课期间的教学内容，要有所侧重，少讲，精讲；在教学方式上，删繁就简；在教学进度上，充分考虑学情，实现坡度提升。 峤山镇中心小学刘为芹老师从晨读开启日精彩、小组团队绽芬芳、优化作业激潜能、爱心陪护润心田四个方面展开来谈。她指出疫情改变了教学形式，却无法撼动老师的教育初心。始于知责，行于担责，成于尽责。相信家校携手同行，踔厉奋发，笃行不怠，共赢花开遍莒地，隔屏闻香润心田。 店子集街道中心小学的薛飞老师分享了他们学校基于网课调查问卷情况，及时调整授课内容和形式，围绕“变”字做足文章。师生互动方式变一变：开展“居家秀一秀，有趣不枯燥” “说话有温度，学生喜欢你”等活动。学习方式变一变 ：自愿分小组、同学互监督、组长辅导制，学习方式新奇有趣。 作业督促方式变一变 ：师父相助、趣味点赞、重点探查、作业清单等方式让学生作业不再拖拉。教师授课模式变一变：先学后教、当堂训练，学生自主学习与师生合作学习结合，提高课堂教学效率。 莒县第一实验小学郭娟娟老师分享了题为《线上教学，一场探索的行走》的经验介绍。她以“习惯”和“兴趣”两个关键词为切入点，具体介绍了莒县一小晨读、写字教学指导、课堂精讲精练、作文批改、作业批改、日不间断阅读等语文教学活动的具体策略，方法细致、系统，“拿来可用”。围绕“增加网课趣味性”这一目标，郭老师从“小组评价”“大胆放手”“有情有趣”三个方面展示了莒县一小通过小组评价调动学生内驱力，通过“小讲师”活动锻炼学生表达与深度思考，通过线上运动会、演唱会、才艺表演、抽奖等多种方式调节学生线上学习生活。报告干货满满，可借鉴性强。 专家引领 最后，教研室李申青老师就本次活动做了总结，她反馈了网上巡课发现的问题：1.网课以教师讲为主，问题琐碎，课堂效率低；2.学生学习活动单一，基本以听为主；3.缺少有效的教学组织手段，管理学生的方式、方法有待提高，课堂节奏慢；4.缺少对真实学情的了解，教学方法单一；5.教师对教材解读不深入，课时目标不明确；6.年龄大的老教师使用双师课堂，用网上现成的网课，效果不佳。基于以上问题，李老师结合莒县第一实验小学田永芹老师的网课《我是一只小虫子》三课时教学设计详细指导全县语文老师如何精准定位课时目标，设计高效的教学环节和有针对性的课堂练习，精讲精练，有效组织教学，提高课堂教学效率。<br><br> 李主任还希望各位语文老师可以适度拓展课堂内容，链接时事，引领阅读，打通课堂内外，开阔语文学习的天地，全面提升学生的素养。 线下学习 第一协作区 第二协作区 第三协作区 第四协作区 第五协作区 第六协作区 第七协作区 线上分享，共聚云端。莒县小语人在不断的探索实践中，确保课堂教学有实效、求高效！疫情挡不住春的步伐，一路坚守，春暖花开。