<p class="ql-block"> 教师只有不断开展教育研究，才能逐步地认识教育规律，掌握教育规律，提高教育水平，从而最终提高教育质量。</p><p class="ql-block"> ————顾明远</p> <p class="ql-block"> 为贯彻落实“双减”工作的相关要求，提高学校作业设计与实施的水平，清河门区实验小学于4月8日下午组织学校领导及学科教师参加“义务教育高质量基础性作业”项目研究成果培训会。会议分为主会场和学科分会场两部分。主会场会议实验小学领导认真聆听了中国教育学会及上海市教委领导的重要讲话，并仔细做好相关记录。分会场会议分学科进行，学校第一时间将全体教师分成语文、数学、英语三个学科组，由各学科组长带领学科教师参加各学科会议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 专家们从作业与作业系统、作业现状与关系模型、价值与作业设计的策略与方法等方面给予了学科教师重要引领。</p> <p class="ql-block"> 会议结束后，各学科组进行了热烈的交流研讨，在倾听与思考中，教师们深深感受到了专家团队，实验教师在研究中透露着的智慧，感受到了他们在研究进程中的持之以恒和辛勤汗水，感受到了义务教育高质量基础性作业的设计给教师带来的新的视角和启示。</p> <p class="ql-block"> 语文组教师明确了作业设计要做到一致性、整体性、递进性、多样性及可操作性的基本原则及各学科作业设计与实施的具体要求，坚持做好分层分类作业设计和单元作业设计，重视作业批改，加强对学生的反馈和指导。</p> <p class="ql-block"> 数学组教师表示遵循儿童发展规律，精心设计作业，科学布置，有效监测，提高作业质量，切实减轻学生课业负担。</p> <p class="ql-block"> 英语组教师严格控制书面作业总量，严禁布置重复性作业；引导家长树立科学教育观、成才观，合理安排假日生活，保障学生睡眠，增强亲子互动。</p> <p class="ql-block"> 全体参加培训的教师，达成共识: 结合本次线上培训，不断融合创新，继续秉持“实验小学作业指南123” 。其中，“1”即一个宗旨：立德树人、减负提质；“2”即两个抓手：科学合理设计作业、精准高效实施作业；“3”即三大特色：基于课程视域凸显素养导向、立足单元统整树立系统观念、借助典型作业案例强化示范引领；不断地提升全校教师的作业设计和实施能力，开创实验小学作业建设新格局。</p> <p class="ql-block"> 此次高质量基础性作业项目研究成果培训，让学校教师站在更高、更宽阔的视野中去看待作业的价值，同时对如何减轻学生的作业负担，加强作业设计与管理有更多的思考。学校也深刻认识到作业的提质减负，是真正实现课堂育人，学校高质量发展的关键!</p> <p class="ql-block"> “双减“之下研究作业，既是挑战、也是机遇。前路漫漫，点点星光已经照亮前方，实验小学教师团队所有成员将共同携手前行！</p>