是什么令孩子们困在“孤独星”？

医专一附院儿六病区(儿童康复科)

有一群来自星星的孩子：

你呼唤他们的名字，他们不看不应，充耳不闻。

有人说TA们：难以交流，反应迟钝，害怕生人，情感淡漠......

但TA们也许不是性格内向，而是生病了。

我国约每88名儿童中就可能有一位“孤独症谱系”患者。

自闭症，又称孤独症，是一种截止今日仍然没有普适治愈特效药的神经发育性疾病。

语言和社交功能的缺陷以及刻板的行为和思维导致他们很难正常生活，一辈子活在自己的“孤岛”之上。

怎样帮助孩子们

孤独症治疗的关键在于通过特殊教育训练和行为干预, 提高孤独症患者在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力。往往需要专业且完善的医疗力量。

应用行为分析疗法（ABA）

是目前被认为最有效的方法之一，指利用人们对于日常行为的理解过程, 运用行为改变的方式帮助孩子理解行为的具体意义，使其恢复社交功能的过程。

孤独症及有关交流障儿童教育训练项目（TEACCH）

充分发挥孤独症儿童的长处，设计了一系列针对于自闭症儿童的教育课程与康复训练。它通过结合家庭和训练内容的关联，增进孤独症儿童的契机式学习。

游戏疗法（play therapy）

这种疗法利用了孩子们的天性，儿童可以在游戏的自然过程中去探索、学习、了解自己和世界，使用玩具及游戏来表达他们的经验、感受、期待，通过游戏作为媒介来引导孩子向外界表达自己，增加孩子的表达功能。

感知觉统合训练(Sensory Integration)

感知觉统合训练，是指通过器械训练、游戏活动等科学有效的方法，促进儿童大脑神经和周围神经系统协调发展的活动形式。

人际关系发展干预(Relationship Development Intervention,RDI)

该方法着眼于自闭症儿童人际交往和适应能力的发展，强调父母的引导式参与，用简单的活动诱发孩子的主动性和沟通的动机。

孩子一旦被确诊为“孤独星人”，还有没有办法走出来？

实际上，进行干预及康复治疗的时机越早，孩子日后的社会功能就会恢复的越好，甚至能与其他孩子一样进行正常的生活学习以及工作。

警惕这些征兆，帮TA走出“孤独星”

由于孤独症的发病多发现于儿童发育早期，如果您发现孩子有以下表现，也许需要引起警惕：

而在最初的疾病表现阶段，自闭症最初迹象同样也包括以下6个方面：

如果您发现身边的宝宝有以上征兆，请及时去专业的医疗机构寻求帮助。

早发现、早治疗、早康复，坚持训练与康复。这是帮助孤独症患者走出星星的唯一方式。

陈恒，南阳医专一附院儿童康复科主任，副主任医师，系河南省预防医学会儿童神经损伤预防和康复专业委员会委员、南阳市康复医学会副会长、南阳市中西医结合儿童康复专业委员会常委、南阳市儿科学会委员，擅长高危儿早期干预、儿童脑瘫、儿童体态不良、自闭症、多动症、抽动症、学习障碍、智力低下、矮小症、性早熟、注意力不集中等的评定和诊治。