<p class="ql-block"> 为更好的落实“双减”，推广优秀教学成果，进一步提高我校作业设计与管理水平，清河门区新北小学数学、语文、英语学科教师于4月8日下午参加“义务教育高质量基础性作业”项目研究成果线上培训会。</p> <p class="ql-block"> 在线上教学期间，新北小学教师始终树立终身学习理念，对于“双减”背景下的作业设计一直是教师努力提升的方向，各位任课教师抓住本次会议学习机会，积极进入自己的分会场，认真聆听，做好笔记，通过此次学习，使我校的每位教师对作业从理论到实践层面都有了一个全新的认识和思考。</p> <p class="ql-block"> 在语文学科培训中，从凸显年级特征，到系统性设计作业，再到构建阅读路径，从整体上进行质量的提升。其中关注单元整体性，创设学习情境中，系统性设计作业从设计单元教学目标和设计单元作业目标出发，力争依据阅读路径设计作业，选取思维量较大的作业，梳理学生的作业经历，处理好读写转化的关系，让作业达到高质量。华芳老师针对作业批改也指出了明确批改关注点，为老师们批改作业提供了更好的建议。</p> <p class="ql-block"> 在数学学科培训中，学科作业体系要以单元为基本单元进行设计。小学数学单元整体设计可通过明确内容模块、提炼单元主题、结合教学课程要培养学生的核心素养，开展单元作业内容结构整体设计。</p> <p class="ql-block"> 在英语学科培训中，全国各地优秀的专家学者就“义务教育高质量基础性作业建设”这一课题给我们从不同方面分享了自己的真知灼见：如何使用基础性作业：如何指导学生用好作业；如何批改与讲评作业等等。理论与实例相结合，形式丰富，让我们的孩子喜欢上作业，总之，“用”是实践，也是研究，共同探索，优化作业，不断向前！</p> <p class="ql-block"> 培训会后，我校数学、语文、英语组教师分组进行了研讨，将自己的学习体会与大家进行分享。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训活动，进一步提高了我校各学科教师作业设计的整体水平，为我校整体教学质量的全面提升助力添彩!</p>