同课异构展风采，教研活动促成长—高唐县民族实验小学教育集团同课异构活动

高唐县民族实验小学

为促进教师专业成长，提高集团教育教学质量，努力打造高效课堂。4月7日和8日高唐县民族实验小学教育集团举行了五年级英语、语文和数学磨课月成果展示——同课异构教研活动。 县教研室的徐凤芹主任和王洪志主任、陈爱君主任、赵敬娟主任和布如珍老师参加了此次活动。 英语篇 　　活动中，项美丽和侯艳欣两位老师分别对五年级下册Module5unit1It’sbigandlight.这一教学内容进行精彩的课堂展示。 项老师教态自然，口语流利，思路清晰，基于课标，立足学生，创设了生动有趣的教学情境，让学生真实的语境中去感知语言、运用语言，并在交流中输出语言，很好的训练了学生的口语表达能力。 候老师的课目标明确，重难点突出，教学各环节扎实有效。在文本的处理上，通过lookandguess、listenandanswer、listenand repeat等环环相扣，深入挖掘文本，课文处理细致。在授课过程中，各环节过渡自然，师生配合默契，活动设计有梯度，说、写结合，提高了学生的语言运用能力。 　　教研室陈爱君主任赞扬了两位英语老师老师在教授单词时对自然拼读教学法的灵活运用、对课文文本的处理透彻，同时能准确挖掘到文本的育人点等方面。对这两节课也提出了宝贵的建议。陈老师指出，在单词的处理上，应该借助实物图片或句子让学生去感知单词，课文文本的处理上，形式应该多样化。最后，陈主任对英语教师今后的教学提出了几点指导性建议，为我们今后的英语教学工作指明了方向。 语文篇 　　在郭雅和郭萍老师这两节课中，两位老师都能紧扣语文要素，问题设置明确，引导学生抓住描写刘伯承神态、动作、语言的句子，以及沃克医生与刘伯承的对话，让学生在反复的默读、自由读、大声读中体会军神刘伯承顽强的意志。感悟人物的内心，使学生受到了深刻的教育。领会作者通过正面描写和从侧面烘托相互映衬的表现手法。 　　听课领导与讲课教师进行了面对面的评课交流，就教学目标的把握，教学环节的设置，教学重难点的突破，教学方法的改进等方面提出中肯的意见和建议。 　　教研室王洪志主任指出，在备课时要紧扣语文要素，注重课堂教学中的默读和朗读训练，充分利用好小组合作；把握课文中的细节描写更能品味人物的品质和表达的情感。另外，词语教学应依照课本中的词语表，要求会认、会写、会理解还要会运用。在今天的这两节中都有很好体现。王主任明确指出，在课堂教学中还应关注读写训练点的结合。 数学篇 　　本次展示活动的课题是五年级下册的第五单元窗一《异分母分数大小比较和通分》；由民族实验小学赵乾倩老师和育英小学姜娟娟老师执教。 赵乾倩老师的课充分体现了“助学课堂”的教学模式，以助学单为载体，发散学生的思维，通过“自助互助师助”，学生进行展示汇报。整个探究新知的过程都是学生自主学习、主动探究来完成的，培养学生的发散思维及发现问题、解决问题的能力。 姜娟娟老师运用小组合作，有效地组织和引导学生开展探究性学习，课上学生认真听讲，积极地发言，课堂上活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣。 　　县教研室的赵敬娟老师和布如珍老师对两位老师给予了肯定，并提出宝贵的建议，这两节课充分体现新理念，把课堂还给学生，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在教学过程中采取小组合作，学生自学后，再小组一起讨论、总结，促使学生能积极主动地参与到探索新知的过程中去。 通过小组合作交流、指导训练等让学生运用所学知识解决问题；同时教师能做到引导到位，导、放结合，注重培养学生的发现能力。 　　张爱华校长用“感动、收获、反思”六个字概括了此次活动，并从多层面对这六个字进行了精准的阐释，“感动”于教体局领导的。莅临指导、老师的严谨授课；“收获”在英语课堂的活泼有趣、语文课堂的书声朗朗，数学课堂的自主探究，年轻教师的历练成长；“反思”于学科间的贯通、学生习惯的常抓不懈。 张校长指出“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长，不断提高自身素质，向课堂教学要效率，提高集团的教学和教研水平。 撰稿：蔡菊魏敏张艳红摄影：谢娜常虹