沁园路小学开展“我们是这样开展大阅读活动的”主题研讨活动

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无论是哪一种爱好，如果他不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书，这种爱好应当终身保持下去，无论你是哪一门学科的老师，你都应当使书籍成为学生的第一爱好。 —苏霍姆林斯基 　　为了更好地培养学生良好的阅读习惯，有效地指导学生进行阅读分享，2022年4月6日至4月8日，沁园路小学开展“我们是这样开展大阅读活动的”主题交流研讨活动。此次活动由孔利平校长主持。全体语文教师积极参与，各展风采。 　　王蕾蕾老师认为要强化一种意识，必须营造相应的氛围,创设良好的阅读环境，使孩子的内心世界不断受到这种意识的提醒和冲击，这样才能在孩子的脑海中留下烙印，由无意注意逐步形成为有意关注。于是她在班级图书角上下功夫，班级藏书达到了300多本，人均6本。图书角装满了孩子们喜欢的好书，一起起了个美丽的名字—“小小书吧”,营造了浓厚的读书氛围。孩子们每天一有时间就围着“小小书吧”借阅图书。 　　李静老师认为要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。于是她从培养学生的阅读兴趣入手，开展“和大人一起读”、“绘本桥梁书阅读”、“漫画阅读”、“拓展阅读”、“专题阅读”活动，循序渐进，有效引领课外阅读。 　　焦丽萍老师以“书香润心灵，阅读伴成长”为主题，从“晨起放声读”“好书深入读”“多维践行读”三个模块展开交流，从《读读童谣和儿歌》到《小学生必背古诗80首》，从《小学生必背小古文100篇》到《日有所诵》，孩子们在国学经典的诵读中，在感受中华优秀传统文化魅力的同时，积累了语言，丰富了知识，也增长了智慧。 　　同时她还一方面以“快乐读书吧”为依托指导学生进行好书共读，另一方面以经典文章为引子，进行名著推荐。以点带面，以一带多，让孩子在经典中滋养性灵。 　　读书不积累，习作就如无源之水。刘素文老师在引导学生读书时，培养学生有“积累”的意识，在平时一般要求学生一天摘抄、一天日记；在寒暑假，一般作业都是一天摘抄，一天日记。注重读书摘抄，就能让学生从读书走向写作。每学期期末，她都会把学生本学期的习作发给他们，按顺序排好，集结成册，告诉他们：我们又“写”了一本书了！同学们非常兴奋，体会到了自己阅读和习作上的成功。 　　李艳霞老师围绕所读书目进行积累摘抄、办阅读小报、定期开展读书交流与评比、汇编诗集等活动。让阅读留痕，让思考呈现，让阅读在丰富多彩的实践中更加深入。 　　为了提高学生的阅读兴趣和口语交际能力，李银霞老师定期组织“古诗词展示、成语故事分享、经典诵读会、演讲”等活动。进行课前交流，阅读课交流，延时班交流，晚上录视频交流等方式，不断变换方式，吸引学生说起来。 　　王亚亚老师把经典古诗词进行分类整理，从“春夏秋冬”到“地名、人名”，从“各种动植物”到“写人写事”，从“边塞诗”到“游记诗”，从“田园诗”到“送别诗”，共计500多首。她向学生推荐“跟优爸背古诗词”的公众号学习古诗词，假期里利用“乐教乐学”平台进行古诗词诵读打卡。现在他们又开启了诵读《论语》之旅。 　　在阅读整本书方面，王亚老师立足教材，全过程指导学生名著共读。阅读后通过“评选最受欢迎的故事”、“编写读书小报交流”、“写读书感悟”等活动鼓励学生分享阅读收获，提升认识、促进思维发展，从阅读中感到快乐。同时选出“阅读之星”，奖励“小红花”，将整班读书氛围推向高潮。 　　其他语文教师也分别从“阅读时间”“阅读指导”“阅读交流与写作”等方面进行精彩交流。 　　最后，孔校长发言并总结。她提出，作为一名老师，应当使书籍成为学生的第一爱好，各班要精心推进班级大阅读活动，将热爱阅读的种子播种在每一个孩子的心中，让读书成为孩子们终身受益的好习惯，让书香来温暖孩子们的生命！ 　　一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。