云端教研 “语”你相约 ------东营市小学语文特级教师工作坊参加省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动纪实

语翼

最美人间四月天，是燕在梁间呢喃，是一树一树的花开，是爱，是暖，是希望。在这春暖花开的季节里，我们承载着如诗的心语，迎来了山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动，一群小语追梦人，在“云端”相聚，共享精彩盛宴。 会议简介： 本次线上教学研讨活动分三项内容：1.观摩优秀教师线上教学课例；2.分享优秀教师线上教学研究经验；3.山东省教育科学研究院李家栋老师做总结发言。 会议议程： 课例展示 　　第一位带来精彩课例展示的是潍坊日向友好学校的姚磊老师。姚老师搜集溯源，精准教学起点，利用智能测评数据解决了前置学习中的基础学习问题。课堂分为出口成章、整体感知、品味想象、梳理总结四大板块，她设置了闯关形式激发了学生的学习兴趣，架构时空连线加强了学习协作，妙用导学突破了线上困境，她提出的“2+4个1”线上整合性教学方式也给我们带来了深深的思考。 　　淄博市高新区第八小学陈秀锦老师执教的是三年级的《童年的水墨画》。课堂中，她以问题为导向，增加了课堂的节奏感；通过自学展示、同伴互助，夯实了基础；以微课导练突破了教学难点。她通过问卷调查分析出了当地线上教学实效的制约因素，找准靶向后，精准施策，利用线上家庭培训会、云端教研等方法打造了线上的高效课堂。 　　青岛市西海岸新区兰亭小学教育集团的程霞老师从课前准备、作业反馈、情境再现、小试牛刀等环节中展开《两小儿辩日》的线上课堂，她由课内延伸到实际网课学习的利弊，为孩子们如何提高网课学习效率提供了指导。另外，她还从课前的规范、课中的互动、课后的反馈、读写结合等方面的经验分享中，让我们明确了解如何把在线语文课堂变得更有趣味、有实效、有温度、有品质。 线上教学经验分享 　　德州市天衢中心小学王晓丹老师与我们分享了“12345”线上教学方案。1是坚定一个中心：学生的需求；2是选用两种线上平台；3是指线上三段式学习法：课前导学案自学、课中教师直播讲解、课后当堂达标；4是四级网络巡课制度；5是基于监控、互动、作业、情绪、学习效果这五点问题的改进策略。王老师通过线上教研、线上家长会、线上心理疏导、线上阅读推进、线下语文实践等妙招，尽其所能地做学生特殊时期的坚定守护者。 　　烟台市牟平区第二实验小学孔令环老师以“聚焦素养提升，构建高效云课堂”为主题向我们提出：要基于现实问题，整体规划实施方向；基于素养提升，着力凸显课程特色；基于线上瓶颈，精准施策逐一突破。我们要尊重学生的成长规律，顺应不同学生的成长需要，因材施教，促进其成长。 　　滨州实验学校的史文丽老师通过调查发现了教师“单向输出”、学生“单打独斗”、监管单薄无力、作业单是完成的四大现状问题，对此采取了“深耕资源开发”、“细耘线上教研”、“驱动教学变革”、“优化作业管理”“提升综合素养”等措施来提升线上教学质量。 　　最后，李家栋老师就“如何提高小学语文线上课堂教学质量”提出了几点建议：要认真学习《山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组关于当前疫情形势下中小学校线上教学的指导意见》，规范线上教学；丰富备课方式，精准教学内容，向20分钟要质量；要通过问卷、访谈、学习任务单等多种方式了解研究学情，组织有效学习；对线上教学继续努力探索，提炼高效的教学程序；要遵循语文规律，助力学生语文素养的提升；要熟练网络技术，做到云端顺畅交流。 　　各位专家及优秀教师的精彩分享，让我们收获颇丰。我们东营群组的每位成员积极进行线上学习并认真记录听课笔记，学习后撰写心得体会。 　　隔屏相约，传递的是岁月情暖，空中教研，承载了我们对事业的热爱无限。我们将团结一致，共克时艰，全面反思自己在线上教学中遇到的问题，认真寻求解决方案，在不断实践改进中砥砺前行。 时光清浅，抚过心间， 唯有研语的芳华，沉香流年…… 待疫情散尽之时，相信这朵战“疫”中的线上教研之 “花”，必将会书写在我们每一位教研者的心间！ 撰稿制作：刘美富照片提供：东营群组各成员审核：郭东美